谈如何善待犯错误的学生

在成长的过程中，学生难免会犯错误，关键是学生犯了错误以后，老师如何帮助学生认识到错误的危害，并和学生一起分析，怎样做才能少犯错误，甚至不犯错误。     

生活要拥有一颗平常心,善待自己

世界是多变的,也是精彩的,保持一颗平常心来看待世界,善待自己,你将领悟到不一样的人生风景。经历过一些事情后,回头想想。其实,在人生中遇到的事情,没有必要以太强的谁对谁错、谁好谁坏的心理去对待。凡事以一颗平常心,正确地对待与自己相关的人或事。通过不同的经历,有意识地培养自己的心理承受能力,以平和、乐观的态度对待身边的人或事,让自己始终有个好心情。     

经历错误,体验成功

在数学课堂教学中,学生出现错误是不可避免的。实际上,学生的课堂错误正是教学的巨大资源。教师要善于利用课中错误资源,将学生的学习错误当作一种教育的机会,引导学生通过操作、分析、思考找出错误的根源,要让学生认识并改正错误,并使学生经历这样的数学活动过程,让思维在错误与正确之间进行考量,让孩子在愉悦的氛围中学习,体验成功的喜悦。     

教师应该善待自己的孩子

笔者前不久的一次亲身经历。让我对“做教师的孩子是一种悲哀!”这句话有了更深的思考和反省。     

老人更要善待自己

随着生活的不断改善,很多人的钱包都比以前鼓了不少,也都有条件更好地享受生活了,但有些老人却没有跟上时代,他们有的抱着老观念,有的节俭的生活习惯了改变不了,这就产生了一个有趣的现象：一些家庭正执行“一家两制”,即儿女吃好菜好饭,老人吃剩菜剩饭;孩子儿孙的穿戴尽可能地好,老人的穿戴则尽可能地节约,甚至还要“捡”孩子的。不少老年人一起闲聊时还不忘调侃一下自己：吃孙子的（剩下的菜）,穿儿子的（穿旧的衣服）。     

浅谈对素质教育的思考

"素质教育"要求教育者以人为本,在向学生传授知识的同时教会他们终生学习的本领。它是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。     

干细胞肉类新“尝试”

<正>荷兰马斯特里赫特大学的生物工程学家马克·波斯特博士正带领着他的团队奋战在实验室里,他们的目标是今年10月造出史上第一块"人造肉"。你或许从未想到这样怪异的情景:一块厚厚的生牛排躺在超大号的培养皿里,扑通扑通地颤动。荷兰马斯特里赫特大学(Maastricht University)的生物工程学家马克·波斯特(Mark Post)博士正带领着他的团队奋战在实验室里,他们的目标是今年10月造出史上第一块"人造肉"。此言一出,科学界与伦理界议论纷纷。     

做善待自己的妈妈

同事小李怀孕了,从医院检查确认到慢慢感知到一个小生命在自己的身体里孕育,小李的情绪始终处于一种亢奋状态。以前爱秀身材的她,如今是什么食物有营养就吃什么,她总是说：“亏谁也不能亏了肚子里的宝宝。”不仅如此,随着预产期的临近,小李对工作更是表现出了一种淡然,她跟我说：“得过且过呗,反正生下宝宝后,我就不准备上班了。”     

假如我是孩子 假如是我的孩子

吴正宪老师在中国小学数学界具有很高的威望,她是一个重感情、充满人情味的老师。课堂上,她不仅用数学的真谛来拨亮孩子们的心灵,更用她对孩子的爱心和真情来感染他们,用自己人格的魅力来塑造他们。她的嘴边常挂上一句:"假如我是孩子,假如是我的孩子……"我想:这句话的威力肯定很巨大。在教学中,我真正地把学生当成是我的孩子。     

善待童年

都说现在的孩子大都没有过上真正的童年。尽管我的童年是贫穷的，但我的童年是幸福的。那种无忧无虑的快乐生活，时时会回到我的梦乡。尽管那时没有电脑、电视，甚至连电影也难看到，但我的童年却是丰富多彩的。