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这是我设计的一项课堂作业:从以下内容中选择一个,用动作描写的方法写具体。1.描写妈妈认真看书的情景。2.描写一个学生熟练地踢毽子的情景。3.描写一个学生马马虎虎地做作业的情景。4.看图写话。(一个大孩子给另一个小孩子喂饭的画面) 相似文献
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走进许多学校,你总能发觉,学校总是很安静,难以看到学生在操场上生龙活虎般的活动身影。上课听讲,课后作业,考试一直是学生们的主业,学生们都在教室——食堂——寝室三点一线上来回奔波。即便是自由安排时间,我们还是能看到,学生们都静静 相似文献
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于红虹 《读与写:教育教学刊》2012,(9):224
批改作业是小学数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着至关重要的作用。对数学作业的批改,我们习惯于 相似文献
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周末活动性作业不仅仅是一条小学语文课堂教学主渠道外的素质教育渠道,而且在某种意义上克服了课堂教学的局限,更能发挥语文学习的创造性,更有效地发展学生语文实践能力。为此,在新课程理念的指导下,笔者认为小学语文周末活动性作业的设计应遵循以下原则: 相似文献
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