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901.
太极拳是以中国传统的太极文化为理论基础,结合古代养生术、技击术和中医理论形成的一个拳种。从文化到拳种,太极经历了几千年的历程;从文化到拳种,太极拳融摄了太多的民族性格和道德情趣。本文试图从温县的地理环境、地域文化特征和人文因素等方面分析太极拳形成的传统文化背景,揭示太极拳形成的文化因素。 相似文献
902.
《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
习近平总主席在纪念抗战胜利70周年时讲到,"靡不有初,鲜克有终",旨在告诫各界人士做事业要坚持不懈,锲而不舍。作为高校思想政治教育辅导员有着教师和干部的双重身份,育人责任重大,面对繁琐的工作任务和学生的误解,要在职业中找到认同感、归属感和荣誉感,必须坚持"四心",即事业心、进取心、知足心和阳光心。 相似文献
903.
904.
905.
一、对学生知识基础的教学思考
1.“面对地图,上北下南左西右东”,需要一年级学到的上下左右的位置的知识,三年级学到的东、南、西、北四个基本疗位的知识。 相似文献
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908.
最近,笔者听了一节九年级的历史课。教师先出示教学目标,然后学生自读课文,勾画要点,完成知识准备;在课堂教学时,依据教材中的四个问题进行新课解读;接着是针对教学目标高强度当堂训练;最后是教师对本课的知识进行梳理。这种"导学练"紧密结合在一起的教学方法,在技能上智力上进行强化训练,很适应中考的要求,也符合"高效"课堂的理念。 相似文献
909.
猜想是人们在已有知识和经验的基础上.对研究的问题和对象作出的一种推测性判断。它依据已有的材料和知识作出符合一定经验或事实的推理.是一种极具创造性的思维活动。牛顿曾说过:“没有大胆的猜想.就不可能有伟大的发现。”在数学课堂上.引导学生学会猜想.不仅能激发学生的兴趣.营造出轻松的学习氛围.而且还能锻炼学生主动思考问题的能力... 相似文献
910.
题已知锐角三角形ABC,BE垂直AC于点E,CD垂直AB于点D,BC=25,CE=7,BD=15,BE、CD交于点H,连结DE,以DE为直径画圆,圆与AC交于另一点F,求AF.此题原为2012年"华约"自主招生第4题,是道选择题,笔者甚是喜欢,在高三的第二轮复习中决定改编此题作深入剖析.1.选题理由文[1]提出数学高考试题命题必须坚持"小、巧、活、宽、易"的五字原则.小:题型小,文字量不大,解答过程不长;巧:结构巧,具有科学合理的新颖度;活:解决问题运用的不是 相似文献