在同课异构中碰撞智慧火花——苏教版四年级下册《天鹅的故事》同课异构课例评析

课例一 一、复习《鸟语》，导入新课 （1）出示《鸟语》中的一段话，学生齐读。 （2）师小结过渡：从燕子身上，我们明白了勤劳的町贵；从大雁身上，我们知道了守纪的重要性；从苍鹰那里，我们学到了勇敢。今天老师又将给同学们带来一个感人至深的故事——《天鹅的故事》。     

四味读法赏诗歌——《再别康桥》教学设计

论文以《再别康桥》为例,深入探讨了四味读法在鉴赏诗歌方面的重要作用,以期为语文教师和学生提供借鉴和参考。     

在教学实践中培养学生创造力

创造力,是人们在思考、解决问题过程中所表现出来的一种个性特征。在教学过程中通过对学生好奇性的引导来培养学生的创造力意义深远。笔者根据30年的数学教学实践,认为应从以下几个方面培养学生的创造思维:一、提倡质疑问难,培养创造意识在日常教学过程中,教师要努力创设意境,激发     

在兴趣盎然中奏响古诗教学的乐章

<正>我国是四大文明古国之一,有着几千年的文化积淀。古诗作为古代文学阆苑中最馥郁芬香的一块园圃,长久以来滋养了无数读书郎,对他们心灵、情感的熏陶与升华,个性、人格的健全起到了不可替代的作用。诗歌的特点是短小精悍,字字珠玑,常     

基于教师职业发展的高校教学督导工作“四个转向”的探究

教学督导制度是高等学校内部监督教学管理和教学运作过程的新事物,是为了提高教学质量对教学质量的监督、控制、评估、指导等一系列活动的总称,直接关系到教师本身,对教师的职业发展有重大的影响力。     

阶段理论视角下的网络危机传播

当前,全球进入风险社会阶段,而处于转型期的中国,各种社会问题频出不穷,再加上新媒体环境的出现,使当今世界的危机和危机传播问题变得更加复杂和多样化。新型信息传播工具如微博、手机短信等不仅为危机的扩散与传播提供了便利,大大加速了信息的传播,更增加了危机的不可     

地方和区域发展的创造者：第四代大学

本文首先回顾了全球化世界背景下第三水平教育机构的角色和2007年波兰高等教育系统的条件，在此基础上，作者介绍了影响区域发展以及那些对区域长期发展影响最大的因素。在考察新松奇商学院——国立路易斯大学当前正在开展的项目时，作者假设提出一种高等教育机构新模式，即“第四代大学”，“第四代大学”对其周围的环境有显著的影响，同时也在不断变换自身。本文将对2006年启动的新松奇创新与知识传播网及多媒体城市这一个大型项目做简要说明，以支持这种假设模式。     

“超级四班”论坛

班会的讨论主题 下午第二节课是班会课。 胡老师说，今天请大家讨论一下关于上网的问题。     

现代职业英语整体课程改革设计的四个维度

英语作为国际性语言仅次与我们的母语就现代职业英语整体课程改革问题本文从四个难度做了全面具体的阐述.为其课程改革和发展方向打下基础.     

给“重病号”开处方

伟强是学校里出名的“坏”学生，他上课基本不听，作业基本不做，对老师的教导总当成耳边风。读四年级时，有一次老师批评他时比较严厉，他竟把老师的手表扯下来，摔在地上，拿起书包就跑回家了。老师到他家中劝其返校，不料竟受到家长辱骂。从此，他更加肆无忌惮，成了班里的“捣乱大王”，任凭老师们好言相劝或是严厉批评，