党报媒体做好新形势下扶贫工作的思考——以荆州日报社“引领”实践探索为例

精准扶贫,切忌喊口号,也不能好高骛远。习近平总书记在2013年11月于湖南湘西考察时,首次提出了"精准扶贫":扶贫要实事求是,因地制宜。作为党报媒体,怎样做好扶贫工作?荆州日报社采取"媒体舆论引领""记者行为引领""社会活动引领",三驾马车并驾齐驱,结合实际,创新思路方法,善于因地制宜,注重精准发力,扎扎实实做好新形势下扶贫开发工作,推动了贫困地区和贫困群众加快脱贫致富奔小康的步伐。     

自制体育器材的实践与体会

体育资金短缺,器材配备不足、破损严重,不同程度地制约着当前多数学校体育工作的正常开展。特别是许多农村学校,体育器材的配备达标率都低得可怜。因此,不得不自力更生,因地制宜,自制器材,一方面有效地补充体育器材的不足,保证教学任务     

数学课程资源的开发策略

<数学课程标准>指出:"数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所."开发和利用数学课程资源是数学课程实施的重要组成部分.然而,目前大部分教师的课程资源意识淡薄,导致大量的课程资源被埋没和浪费.如何因地制宜地开发和利用各种课程资源呢?     

湘南山塘水库话钓鲫

湘南一带多以山区、半山区为主,小水电站建得多,为适应这种地形、地势特点,建有较多的水坝、水库、山塘。适合山塘、水坝、水库放养的鱼也多为草、鲤、鲢、鳙、鲫等。尤以鲫鱼数量最多。一、钓位山区、半山区山塘、水库多为傍山而修,进水口窄,水流湍急,时常     

我目睹的灾区临时邮政——汶川地震周年祭

5.12汶川特大地震发生后,灾区邮局遭受严重破坏。为了尽快恢复邮政通信,各地邮局因地制宜,很快组建了临时邮局,恢复了邮政通信。在5.12地震后七个月内,笔者为了了解灾区的灾情和加盖邮戳,先后到过灾区的20多个邮局(图1:笔者在什邡市红白镇临时邮局)。现将所见所闻介绍给大家,一是让大家了解灾区邮政职工的辛苦,二是对一年前的地震做一次追忆。     

创设情境 寓教于乐——浅谈在家庭中实施知识教育的重要性

知识教育不是家庭教育的唯一目的，却是家庭教育中不可或缺的一项内容。父母们应意识到在家庭中实施知识教育的重要性，并在进行知识教育的同时注重方法，因地制宜地创设情境，寓教于乐，提高孩子接受知识的效果。     

农村中学化学综合实践活动课探索

在农村普通中学,如何克服师资质量、实验器材等条件的限制,因地制宜的开展综合实践活动课是每个农村化学教师必须思考的问题。笔者从化学综合实践活动课内容的规划、实施层面谈一些做法与体会。     

借得东风好行船——对新课改理念下创新学校艺术教育资源的几点思考

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出，要充分挖掘艺术教育资源，因地制宜地开展经常性的、丰富多彩的校内外艺术教育活动。这次新课改突出艺术教育，并围绕教材开发与管理提出要积极开发并合理利用校内外各种资源，为培养学生健康的审美情趣和生活方式提供良好的环境。在新课改理念下．如何进一步创新学校艺术教育资源，笔者结合实际浅谈几点思考和认识：     

中国传媒大学南广学院考试制度改革探索

南广学院成立十年来,随着学校规模的扩大,生源质量的变化,在考试工作中不断发现新的问题,我们应在科学发展观的指引下,以现有的办学条件为基础,加强考试管理、严格考试纪律、促进学风建设、保证教学质量,以考促学,促进学生的全面发展。     

城郊生源薄弱小学作文教学探讨

城郊小学生源薄弱,学生的语文素养也相对较低。学生在写作上也普遍存在着问题。语文教师必须关注城郊学校的特点,把握因地制宜的原则,扬长避短,让郊区学生在独有的优势中获得写作的进步。