利用自然材料进行美工教学

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出“农村有着丰富的教育资源”，“教师要充分开发利用农村的各种资源，以促进幼儿的发展。”那么，如何利用农村得天独厚的条件，因地制宜，发挥自然材料优势，为孩子的艺术发展创造广阔的学习天地，提供丰富的活动材料呢?为此我进行了多方面的探索。     

让学生在实践活动中一路阳光

开展综合性的实践活动,其目的是让学生在生活中发现问题、总结规律,以便获取知识、培养能力、提高素质。作为活动的组织者和实施者,我们始终在不断尝试、摸索、反思、总结。实践证明,因地制宜、灵活机动、科学分工、广泛合作等是开展活动并达到预期目标的有效策略。伟人言:"实践是检验真理的唯一标准"。对教育而言,实践是培养人才的首要阵地。我们理应守好这个阵地,并努力使之发扬光大。     

农村学校语文教师开发与利用课程资源的途径

开发与利用课程资源,应强化课程资源意识,提高认识运用水平;正确认识使用教科书;科学编写校本课程;积极争取社会各方面的支持配合,开发多样化的课程资源载体形式。     

常德市与环洞庭湖经济圈一体化发展研究

湖南北部以洞诞湖为主体的洞庭湖区，由于自然条件的相似性和人类长期活动的关联性，已形成了一个特殊的经济区域－环洞庭湖经济圈，常德市为这一经济地域的一部分。因此，实施常德市与环洞庭湖经济圈一体化发展应坚持：生态为本、治水为重、保护性开发；优化结构、明确功能、点轴带发展；因地制宜、突出重点、阶段性推进；规范政策，科学规划，湖区一盘棋。     

体育游戏教学中的趣味性

从事任何活动都需要有兴趣,而在体育教学中如何激发学生的学习兴趣显得尤为重要。体育游戏是一种综合性的体育手段,它在内容、形式、作用以及参加对象上都具有综合性。为此,笔者总结教学经验,在初中生体育教学中尝试性地增加了一些游戏教学的内容,极大地挖掘体育课的趣味性,最大限度地激发了学生的兴趣。     

构建和谐校园视野下的高校后勤改革若干思考

构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部份.高校后勤的地位和作用,决定了它在构建和谐校园中的不可替代作用.在构建和谐校园的大背景下,深化高校后勤改革要坚持循序渐进、以人为本和因地制宜.     

因地制宜 创新机制 大力发展学前教育——灵武市学前教育发展概述

灵武市在推进义务教育均衡发展,促进教育公平的同时,大力推进学前教育,取得了一定的成绩。目前,灵武市有各类幼儿园33所,其中政府办1所,教育部门办16所,场矿办2所（占全市幼儿园的57．6％）,民办14所（占全市幼儿园的42．4％）。据2008年9月中旬统计,全市学前三年适龄幼儿8228名,在园在班幼儿6274名,幼儿入园入班率76．3％。全市8个乡镇各级各类幼儿园共25家,     

新课程理念下生物教师个人课程资源的构建

随着新课程改革和国家新课程标准的实施与推进,课程资源的开发与利用已成为我国新一轮基础教育课程改革的一个亮点。充分利用现有的课程资源,因地制宜,多渠道、多方式地开发新的课程资源,是提高教学效率、促进课程改革实施的重要途径。课程资源的丰富程度和适用程度对课程目标的实现、提高学校的教学质量和办学水平、促进学生的全面发展,具有越来越重要的作用。     

气体收集方式的改进

农村小学的实验仪器十分匮乏，为了使学生认识氧气和二氧化碳的性质，在制取这两种气体时，我因地制宜地对气体收集的方式进行改进，采用密封向下排水法收集氧气和气球收集二氧化碳。这两种方法直观性强，氧气进入集气瓶挤出水和二氧化碳进入气球鼓胀了气球，增强了乐趣。     

如何利用和开发村级小学体育课程资源

随着人们对体育教育认识的提高和新一轮课程改革的进行，体育教育教学工作较以前有了长足进步。然而笔者通过深入乡村调查发现，一些村级学校缺乏专业教师，缺乏体育设施，加之编制紧张等原因，造成体育工作开展还不尽人意。笔者认为因地制宜，利用和开发好农村体育课程资源必定对弥补以上之不足，顺利实施新课程产生积极的推进作用。怎样利用和开发村级小学体育课程资源?