“因地制宜”非“因地制异”

成语"因地制宜"表示根据不同地区的具体情况采取适宜可行的措施,流传到今,它已成为人们言语交流中一个不可或缺的常用词语,在我们表情达意、信息传递的过程中承担着重要功能。然而,近年来,在人们的日常应用中,由于种种主客观因素的影响,一种错误的书写形式——"因地制异"却不断蔓延开来,给人们的书面交际带来了诸多不便。     

警惕盲目追求办园规模的冲动

温家宝总理在第十一届全国人大五次会议政府工作报告中指出:"农村中小学布局要因地制宜,处理好提高教育质量和方便孩子们就近上学的关系。"与中小学相比,幼儿园同样需要规划布局,幼儿更需要就近入园。各地在新建、改扩建幼儿园的过程中,应当更加关注幼儿园规模的适宜性,理性规     

从《浮生六记》看中国园林建筑所体现的美学思想

《浮生六记》是清朝沈复的一部自传性随笔集,也是一部具有较高文学水平的散文集,林语堂先生将其译为英文后,引起了海内外的广泛关注。关于这部作品的文学评论较多,大多是从英译方法、散文体裁、封建礼教、人性解放等方面进行分析论述。关于作品所体现的美学思想的论述并不多。本文试对《浮生六记》中,作者描述的园林建筑所体现的美学思想进行初步的论述。     

元阳梯田

<正>元阳梯田位于云南省元阳县的哀牢山南部,是世世代代的哈尼族人留下的杰作。元阳哈尼族开垦的梯田随山势地形变化,因地制宜,坡缓地大则开垦大田,坡陡地小则开垦小田,甚至沟边坎下石隙也开田,因而梯田大者有数亩,小者仅有簸箕大,往往一坡就有成千上万亩。元阳梯田     

民族传统体育在农村学校中的发展对策

1.因地制宜开发学校民族传统体育农村各级学校实际情况存在较大的差异,民族传统体育项目具有很强的地域特点。因此,农村各级各类学校开展民族传统体育教学时要因地制宜。最实际的方案是就以本土民族传统体育项目为教学的重点,这不仅可以充分发挥本土师资力量,使项目的技术、战术的     

学校系统开发英语课程资源的实践

我校是上海市二期课改实验基地学校，在英语教学过程中，我们感到课程资源的缺乏成了新课程推进过程中遇到的最大困难。结合我校实际，经过实践探索，我们因地制宜地开发了较为系统的课程资源，开设了校本课程，在英语教学中发挥了明显的作用。     

因地制宜开展综合实践活动

综合实践课是开展素质教育以来新开设的一个科目。我校根据学校的实际情况,充分利用学校的自然资源,组织了种植综合实践活动。这次综合实践活动由于因地制宜,与生活联系紧密(我校地处广西亚热带作物研究所旁,学生大多数来源于周边种植花草、培育苗木的居民家庭),因此得到了家长和社会的大力     

垂钓中的中医诊断术（下）

问诊就是动嘴，对垂钓对象进行调查了解，以垂钓对象的现在情况为主要内容，简明扼要地询问塘主和当地知情人。问什么？问鱼养了多久，问鱼都喂些什么，问是不是常有人钓，问周边有没有污染源．问捕捞在什么时候，问水中哪儿浅哪儿深，更不要忘记问疫情（近几年南方血吸虫等疫病死灰复燃）。通过一番问诊，掌握第一手资料，做到心中有数，为分析鱼情，挑选钓位，因地制宜下饵施钓，提供可靠的依据，尤其是对从未钓过的陌生水域或“脾气古怪”的鱼塘，要走的捷径，那就是问诊。     

因地制宜巧测高

测高问题近几年来倍受中考命题者的青睐,而且测量的方法五花八门,绚丽多彩。本文以近年来中考题为例进行简单的介绍。一、利用直角三角形的边角关系例1如图1,在离铁塔150m的A处,用测角仪测得塔顶仰角为30°,已知测角仪高AD=1.5m,则铁塔的高BE=_(——)(精确到0.1m.参考数据:(?)=1.414,(?)=1.732)(辽宁省大连市)