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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着新课程改革的逐步深入,术科课程的校本教研越来越受到各级领导和专家的关注和重视。大多数学校为了加强对术科教师的管理,又考虑到小规模学校的术科教师学科分散、人数少等情况,便成立了综合教研组。但由于学科间的局限导致了活动多数流于形式,有的学校甚至很少开展此类活动。结合实际情况,摸索出了综合教研组的管理模式以及打造优秀团队的几点举措,旨在让综合教研组在促进教育教学改革、培养骨干教师、选拔学科英才、全面提高教育质量等方面发挥更大的作用。 相似文献
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据4月7日新华网报道,在山东大学最近公布的新一届学术委员会委员名单中,校长徐显明的名字悄然消失。委员会主任由该校知名教授担任,其他22名委员也由各学科带头人担任。对于此举,有媒体形容 相似文献
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因为我们在一起,我们不再孤单,不再害怕!因为我们在一起,我们会更加勇敢,更加坚强!因为我们在一起,我们一定会走出困境,走向希望!因为我们在一起,我们舟曲的明天会更美好!——舟曲学生在心愿卡上的留言 相似文献
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一个唤醒职业自觉的创举近几年,教师职业倦怠已经成为一个普遍性的难题。面对这一问题,特级教师、山东省十佳创新班主任郑立平老师从自身的成长经历出发,很想帮助那些处于迷茫、困惑中的青年教师。如 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2017,(3):61-63
最大化发挥团队力量,有利于提升和改善工作效率和合作质量。高校教师素质决定着教学质量、成就着教育理想,与学生的成长密切相关。如何建设教学团队,使其适应市场需求和产业发展,是办好高职教育和促进高职院校教学改革的关键。 相似文献
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<正>贵州将聘请绣娘、木匠等民间艺人进职校任教……4日,贵州省教育厅等部门联合出台《推进职业院校民族民间文化传承创新工作实施办法》,力图拓宽贵州原生态文化保护发展途径。将鼓励歌师、绣娘、银匠、木匠等民间艺人、非物质文化遗产传承人参与职业教育,聘请其担任职校兼职教师、专业带头人、教学顾问、兼职教授等,以培育一批专业课教师,推进民族民间文化传承。(2014年12月5日《贵阳晚报》) 相似文献
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武志英 《漯河职业技术学院学报》2015,(3):33-34
近几年,由于高职院校不断扩招,学生的程度参差不齐。为培养优秀的毕业生,各校不断摸索适合自己学生特征的教学模式。本文结合自己的经验,依据“团队合作”的定义,“团队合作”的教学模式的特征,讨论团队合作在实际运用中的方式,实施方法及实施意义。 相似文献
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