高原地区30例剖宫产指征分析

目的：探讨1996年6月至2000年6月剖宫产指征的掌握情况。方法 对30例剖宫产病例进行回顾性分析。结果剖宫产率为31．25％。主要指征依次为：妊娠并发症46．7％，宫缩乏力20％，胎儿窘迫13．3％，相对性头盆不称10％，臀位6．6％，珍贵儿3．4％。其中藏族9例30％，汉族21例70％，62．5％的妊高征孕妇选择了剖宫产，中、重度妊主同征占总数的96．7％，新生儿发病率和病 率分别为6．25％和0％。结论 必须重视剖宫产在高原地区的应用，正确掌握剖宫产指征，降低新生儿及围产儿病死率。     

不规则形状粒子Fraunhofer衍射计算

讨论了半透明不规则形状粒子Fraunhofer衍射积分的计算问题,借助于标量Kirchhoff理论,推导出关于衍射的3种新的相互等价的1D围线积分形式,直接摆脱了通常2D面积分中繁琐的区域划分的束缚.在此基础上求得投影截面为任意多角形粒子衍射的解析结果.     

覆膜支架植入治疗(DeBakey)Ⅲ型主动脉夹层围术期护理体会

本文探讨和研究Ⅲ型主动脉夹层覆膜支架植入围术期护理。总结作者所在科室2012~2013年收治的31例该类病人的护理经验,心理护理、预防动脉瘤破裂、疼痛的护理、检测生命体征等是围术期的护理重点。     

女性绝育术围手术期的心理状态及其心理护理指导

目的：分析女性绝育术受术者围手术期不同的心理状态,减轻心理压力,消除心理障碍.方法：对6400例女性绝育术受术者给予相应的心理护理和指导.结果：6400例受术者均不同程度减轻了心理压力,消除了心理障碍.结论：针对性的心理护理,可以减轻受术者的心理压力,是手术成功的关键,也是避免和降低手术并发症和后遗症的有效措施.     

年味

正一南方古城的冬雨是湿冷湿冷的,一滴、两滴、滴滴答答的雨珠夹着寒风,雨点打在潮州古城老屋的青瓦上,像撒黄豆似的,不但热闹,而且富有节奏感,使人轻松愉悦。老屋檐上的黛色的瓦挂着几滴晶莹的雨珠,滴个不停,雨打到地上"哒哒哒……"的响声,更添了冬日的寂静。冷雨浸湿了一块块青石板和一条条纵横交错的古巷,浸润了长长马路,湿了古朴的牌坊街。老街上一扇掉了漆的朱门缝隙里,一条棕黄色的老狗伸着长长的舌头在张望着,突然"呼"的一窜,消失在长街的雨幕里。两个撑着红伞的窈窕少女在     

规范化培养麻醉本科实习生人文关怀意识的效果分析

为了规范化培养麻醉本科实习生人文关怀意识,观察其学习动机以及患者的满意度情况,将其与没有通过规范化培养的同期麻醉本科实习生对比,探求培养新一代医学人才的规范化模式,为医疗教育体制改革提出新的思索,特对我院麻醉科30例本科实习生进行研究,其中男16人,女14人,随机分为两组,每组15人:A组为对照组,B组为培养组。A组:按传统模式实习,不参与本研究的任何培训。B组:系统地、规范地指导实习生对择期全麻手术患者进行围术期人文关怀。定期对两组学生进行问卷调查,并了解患者对学生的满意度情况。使用大学生学习动机问卷调查分析两组实习生学习动机的不同,使用视觉量化VAS(Visual Analogue scale,VAS)评分表分析患者对两组实习生满意度的差别,结果发现刚进入临床实习时两组学生年龄、性别、学习成绩无统计学差异(P>0.05);两组学生参与管理的患者对学生的满意度评分,B组患者满意度明显高于A组(P<0.05);对两组学生进行学习动机问卷调查,B组学生的学习动机明显优于A组(P<0.05)。由此得出结论,通过系统地、规范地培养麻醉本科实习生的人文关怀意识,不但能提高患者对实习生的满意度,而且能提高实习生学习的主动性。规范化培养麻醉本科实习生的人文关怀意识,其效果是值得肯定的,它为医疗教育改革提供了一种新思维、新模式。     

健美操运动对女大学生身体成分与围度指标影响的分析研究

高校女大学生正处于人体系统发育成熟的最后阶段,健美操运动对改善女大学生的身体形态,塑造女大学生形体美、姿态美有明显的效果。本文以部分高校女大学生为研究对象,对其进行为期5周的健美操训练,比较其实验前、后的体成分和围度变化。得出以下结论:长期坚持健美操锻练可以控制体重、可以使皮褶厚度减小,降低脂肪含量;三围指标呈下降趋势,尤其是腰围和臀围与试验前相比明显减小。     

幼犊

正他记得很小的时候,爸爸常常俯下高大的身子,把他拎起来,举向空中。他挥着两只小手乱抓,快活得咯咯直笑,妈妈瞧着父子俩,也乐得合不拢嘴。他在爸爸的头顶上,可以低头看妈妈扬起来的脸,还有爸爸的白牙齿和蓬乱、厚密的棕色头发。接着,他就会高兴地尖叫,要     

关于健美女子体围标准的研究

通过对1999年中国健美锦标赛女子各级别前15名运动员的体围测量和统计,与国内常用女子体围标准比较,并运用黄金分割法验证,探讨了健美女子理想体围标准.     

无穷级数sum from n=1 to ∞(1/n~4)求和的一种方法

本文利用留数理论证明了:n4=9π04