以小见大有特色——录音新闻《国产彩电有了“民族芯》评析

在我国,中央级媒体比如中央人民广播电台、中央电视台、人民日报、新华社等等,由于拥有丰富的新闻资源且覆盖面广,因此以播发全国各地受众都关注的重大新闻为主,而地方媒体以发布特定区域的新闻为主。     

美国的高中技术教育及其启示——与我国高中通用技术教育进行对比

文章在阐述美国高中技术教育的基础上,通过将其与我国高中通用技术教育进行多方面的对比,力图在美国技术教育中找到有利于我国发展通用技术的闪光点,最后建议性地提出了美国技术教育对我国通用技术教育的启示。     

少数民族教育中应厘清的几个基本概念

一、关于少数民族教育。发展少数民族教育事业,首先应该搞清楚少数民族教育的基本概念,这个问题直接影响到有关少数民族教育政策与规划的制定和实施。目前,关于少数民族教育的概念并没有完全一致     

通用技术课程教学评价应把握的几个要点

通用技术课程教学评价要应从评价的功能、评价的主体、评价的方式和评价的内容等方面把握以下几个要点:强化诊断功能,关注师生教学相长,关注不同学生的发展,关注三维目标的实现;发挥教师的主导作用,引导学生进行自评、互评和自我反思;质性评价与量化评价相结合,全面评价与个性化评价相结合。     

国产灾难电影发展阶段及研究热点

灾难电影一般指将重大的自然与人为灾难作为表现对象的电影。灾难电影作为西方电影界一种重要电影类型,以震撼的视觉冲击力与娱乐效应赢得极高的票房价值与观众群,具有极高的商业与艺术价值。国产灾难电影在我国可分三个发展阶段,近年呈较快发展态势,汶川地震以来已成为创作热点。《唐山大地震》引起了学界对国产灾难片的热切关注,其创作经验及研究状况需要梳理、总结与关注。     

通用技术教学中计算机辅助教学的作用

计算机技术通过对图文、声形、视频、动画等直观生动的多媒体形式的信息内容进行非线性、动态的组织,以及丰富的交互方式,丰富了通用技术教学中信息的传递形式。寓教于乐是计算机技术辅助通用技术教学的主题思想,它具有媒体多样性、交互性、集成性的特点,更好地培养了学生主动探究的能力,更有利于教学目标的实现。     

通用技术课教学突破口——教学策略探究

从2001年7月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《改革纲要》)到2003年4月新的《普通高中课程方案》(以下简称《课程方案》),再到2004年的《普通高中技术课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》),这一系列政策性文件的颁布和教育改革,充分反映出了国家对技术发展的重视,以及技术教育在教学中的重要性。《改革纲要》中提出要全面推进素质教     

对信息技术与高中通用技术教学整合的研究与思考

通用技术课程是高中新课改中的一个亮点,它是一门立足实践、高度综合、注重创新、科学与人文融合的课程,这门课程能引导学生融入技术世界,激发学生的创造欲望,同时也能增强他们的社会适应性,发展学生实践能力,改善学生的学习方式,促进学生终身学习,课程目标着力于提升高中学生的技术素养。而信息技术环境可以大大开阔学生学习的视野,充分调动学生的主动性、积极