浅谈语文教学中学生创新意识的培养

＂国家兴亡在于教育,教育兴亡在于创新＂。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。＂当今世界,知识的更新周期缩短。高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需涌现一批     

从国情国力军力的比较中看中日甲午战争

甲午战争之时国力中强日弱，军力中弱日强，中国之弱不在武器，而是在组织制度、官兵素质和对近代战争规律缺乏了解上。国情中劣日优，日本准备充分，中国仓促应战；日本政权稳固，中国政权动摇；日本民族统一，中国一盘散沙。由于军力和国情因素，导致日胜中败。     

发挥区位优势推进西部重点地带开发实现共同发展

党的“十六”大报告曾对积极推进西部大开发,促进区域经济协调发展中明确提出:“积极发展有特色的优势产业,推进重点地带开发。”西部地区地域辽阔,各省区之间差异较大,开发必须着眼全局和未来,从特色优势中找出路求突破,依托优势,培育优势,发展优势,依靠内力,借助外力,根据发展的长远战略目标和有限的国力,资金投向的开发建设应重点逐步实施,分段进行,各省市区要有科学发展观的持续、快速、统筹协调的可持续发展的侧重点。对资源丰富,投资环境较好,开发条件优越的若干重点地带应集中较多的人力、物力和财力优先实     

军队微博舆论环境镜像研究——以“军报记者”为例

随着中国国力的发展,外界对中国的关注度不断提高.在当前互联网迅速发展之际,加快传播形态创新步伐是我军宣传工作适应时代发展的必经之路.2013年初,军方媒体就首次通过微博这一平台率先报道习近平的视察活动.军队微博作为军队消息舆论环境的重要组成部分,对军队信息的大众传播、涉军舆情监督、舆论引导和军队形象的塑造起着至关重要的作用.     

技工学校素质教育浅谈

在科学技术突飞猛进的今天。知识的价值猛增，世界各国国力竞争日趋激烈。技校教育的基础地位的强弱，国力发展的前途等。都取决于劳动者的素质，取决于人才的质量和数量。这对于培养造就一代新型劳动者提出了迫切要求。而技工学校是培养技术工人的学校。因此。在技校中实施素质教育意义重大。     

对历史课程培养目标的思考

当今世界科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。经济社会的转型、教育科学理论的突破和教育对象的变化要求历史课程的内容必须在遵循时代性、基础性和选择性的原则的基础上重建。它必须与社会进步、科技发展和学生经验有机联系起来，把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来。这样才会使学生乐于理解和接受，从而使学生先实现“学会”，并在此基础上为学生下一步的自主选择和主动学习提供理想的课程环境。     

试论中国特色社会主义文化的承继、引进与创新

在经济全球化方兴未艾,信息全球化迅猛发展,文化竞争日趋激烈的情况下,我们必须批判地继承民族传统文化,以创新的精神和世界眼光充实和更新中国特色社会主义文化。只有这样,才能增强包括文化国力在内的综合国力,实现民族振兴和国家富强。     

酌议中小学实验教学的意义

世纪之交,各国都在考虑未来的国力竞争。许多国家高度重视科学教育;科学界人士直接参与基础教育改革;课程与教材改革受到各国重视;以开发智能为目标的教学方法改革令人注目;运用信息技术改革教学过程的趋势日益加强……作为科学发展源泉的中小学学科实验教学更具有了不同寻常的意义与地位。     

科学教育的国际学生测评项目视角

随着知识经济时代的到来,国力竞争越来越突出地表现为科学技术竞争和人才竞争,因此,关系到国民科技素养水平以及国家创新能力的科学教育引起了各国的高度重视。各国政府在继续加强本国科学教育的同时,也在审视之前的相关政策和措施是否收到了预期的效果。