国旗国旗真美丽(义务教育课程标准实验教材《艺术》一年级下册第四单元)

一、教学内容:1.介绍国旗的常识,理解国旗的意义。2.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。3.自己动手绘制国旗。二、教学设计:艺术课程倡导突出人文思想,调动学生情感,发挥学生潜能,强调学科综合。在这节课的设计过程中,我根据一年级学生的年龄和认知特点,以新的课程理念为指导,针对本节课的教学目标,运用情境——陶冶模式进行教学,整个教学活动以情感体验为基础,充分利用现代化的教学设备,为学生创设丰富的情感体验空间,以师生一同观看天安门广场升旗仪式为导入,用直观展示五     

趣说国旗

世界各国的国旗五颜六色、多姿多彩，主要有红、绿、蓝、黄、白、黑等色。国旗上不同的颜色既反映了不同的政治、经济、文化、宗教和民族精神，也反映了不同的自然环境、人文特征。     

国旗设计者曾联松

五星红旗的设计者是一位长期从事计划、财务工作的同志，相对于设计专业来说．他应视为外行。他叫曾联松，浙江瑞安人，曾经是上海市政协委员。     

美国人的国旗之恋

说到美国,人们马上会想到夏威夷旖旎的风光、芝加哥的摩天大楼,然而这次到美国,令我最震撼的除了这些自然和人文景观外,更多的是美国人凝结在国旗上的一种炙热情感。     

《1905年美国在沪邮局国旗图形机盖日戳》补正

本刊2009年12期徐金德《1905年美国在沪邮局国旗图形机盖日戳》介绍了1件美国西格尔公司拍卖的机盖邮戳明信片,其中有几处需要补正。     

谨以此文献给新中国成立60周年——国旗永远在心中飘扬

谁在清晨吹响号角 声声号令惊醒晨曦 960万平方公里的中轴线上 一支队伍赫然伫立     

美国短简

美国旗美国人很爱插国旗。爱荷华市不少人家门外的草地上立着一根不高的旗杆,上面是一面星条旗。人家关着门,星条旗安安静静的,轻轻地飘动着。应该说这也表现了一点爱国情绪,但更多的是当作装饰。国旗每天都可以挂,不像中国要到"五     

国旗中的环境知识

国旗是一个国家的象征，世界各国的国旗五颜六色、多姿多彩，国旗上不同的颜色既反映了不同的政治、经济、文化、宗教和民族精神。也反映了当地的自然环境。     

升国旗礼仪

还有两个多月，第29届奥林匹克运动会就要在首都北京隆重举行。许多小朋友将跟随爸爸妈妈亲临比赛现场，一睹（du）奥运健儿的风采。在赛场外，我们还会遇到很多观光旅游的外国朋友。在观看比赛、与外宾交流的过程中，有许多的礼仪规范需要我们遵守。从本期开始，我们将推出“奥运礼仪”系列，送给同学们一些温馨（xin）提示。希望大家文明观赛事，礼貌迎嘉宾．向世界展现我们中国小朋友的风采。