关于小学语文教学中的合作学习探究

近年来,我国的教育教学改革如火如荼地开展着,在此情况下,提出了合作学习这种学习方式。其发挥着重要的作用,在一定程度上对传统的教学模式中的弊病进行了有效摒弃。同时,对于学生的创新思维和自主探究等能力的培养和提高也是非常有利的,所以,在小学语文教学中得到了广泛的应用。教师可对合作学习的相关内容进行概述,并对探究的过程中存在的问题进行相应的分析,进而提出相关策略。     

论高中语文写作教学合作学习模式

语文是我国教育体制中十分重要的一门语言类学习科目,学习好语文不但可以强化学生的语言表达能力和理解能力,而且学生还可以通过学习文章来不断感受作者的思想感情,并与之产生共鸣,从而更好地提升学生的情感世界。写作是语文学习中十分重要的一项内容,尤其是到高中阶段,在应试高考中学生的作文分数将会直接影响到他们语文总分数,所以教师必须要做好写作教学工作,借助小组合作的方式让学生在讨论的过程中发现写作的乐趣和技巧,进而引导学生展开高效写作训练。     

基于校企合作探讨人文素质教育基地的建设

人文素质教育是我国教育的重要组成部分,对于提高我国国民的素质、促进国民全面发展有很大的帮助,但是,仅以学校的力量是很难建设期一个有效的人文素质教育基地的。本文从我国人文素质教育基地建设的现状出发,从校企合作的方式出发探讨人文素质教育基地的建设,希望对我国人文素质教育基地的建设有所帮助。     

加强家校合作,全面培养学生品质

学生的能力是综合的,不是单一的,在教学过程中教师要及时发现学生的特长,并联合家长把学生的特长发挥出来。家校合作,形成良好的教育机制,使学生的综合能力全面提高,为祖国的建设培养合格的人才。     

农村初中数学小组合作的学习方式

教学大纲要求,学习讲求团队化,以小组形式学习讨论,一则可以通过合作讨论查漏补缺,提升自我;二则可以锻炼自身在公众面前的表达,完善自身。目前的农村数学小组合作学习,没有将合作精神融合在学习思想中;随机分组,缺乏合作基础;分工不明,效率低下;忽视了学生个体之间的差异;没有形成正确的评价体系。应增强师生双方的合作意识,强化合作技能,建立规范的合作流程,尊重学生能力的差异,建立合理的评价体系。     

小数合作学习要关注“五性”——以小学数学学习为例

随着新课程的深入实施,合作学习已经成为学生学习的重要方式之一。对于学生的合作学习来说,教师不光要关注合作成员的分配情况,还要关注合作学习的趣味性、适用性、参与性、紧凑性、批判性,以实现学生合作学习的有效性。     

中美教育交流合作前景喜人

去年12月，美国教育部副部长安东尼·王尔德·米勒与奥巴马总统的妹妹——玛雅·素托罗博士相继访华与中国教育高官进行教育磋商，充分突显了“中美教育交流与合作”的可喜前景。     

新课程下数学项目活动的案例研究

1数学活动、数学项目活动概念的界定 数学活动，就是指为了解决某个数学问题而进行的学习或探索．让学生通过活动学习数学．数学项目活动包括活动的准备阶段、实施阶段、总结阶段，与一般数学活动相比更注重学生动手操作，强调独立思考与合作学习相互配合，活动的结果以研究报告、图案设计等方式呈现．     

论网络交易第三方平台的行政监管义务

近年来,基于网络治理的难度,我国立法强制课予网络交易第三方平台一定程度的行政监管义务,并且这种监管义务还一度呈强化趋势。然而,在现实场景中,源于网络商务环境的复杂性、相关立法的滞后性以及作为私人主体追求利润最大化的考量等,第三方平台未能有效配合政府监管部门进行监管,同时后续的追责问题也存在空白之处。今后应通过精良的制度设计激励网络交易第三方平台参与到合作监管当中,并且进一步落实对第三方平台履行行政监管义务的监督,完善行政监管的后续责任。