从小组合作谈中考的有效复习——以“气体的制备”教学为例

为了打造高效课堂,我们常用合作学习的教学方式.这种方法在中考复习发挥了很好的作用.为了备考的高效、考点的快速把握,我们会精心设计出来一系列综合性、探究性的问题等待着学生去解决.学生对这些问题是带着探究的心态去再认、去评析、去运用.他们需要知己知彼,他们需要知识的交流,他们更需要思维的碰撞.展开小组合作学习是备考的大势所趋.     

在初中英语教学中怎样开展小组合作学习

在课堂授课的中学英语课堂条件下,"面对全体学生"的理念和学生人数众多的客观事实之间形成了一种矛盾,对教师是一个很大的挑战。相当多的教师仍然采用教授语言点和布置练习并讲评的模式上课,教师自始至终是课堂的主角,学生被动地接受,缺乏主动性,因此课堂沉闷是一个普遍现象,很多学生渐渐失去了兴趣甚至厌学,把学习看作是沉重的负担。     

3周岁宝宝尽快适应幼儿园生活的方法

从教育的广泛性来讲,为使教育能适应个体发展的连续性要求;从小范围来讲,为使宝宝顺利地上幼儿园,度过分离焦虑期,需要孩子和家长都做好相关的心理准备和各种物质条件准备。     

浅谈“小组合作”在作文教学中的作用

从搭建交流平台、精心创设情境、组织配套活动、重视作文评讲四方面谈论了"合作"在作文教学中的作用。     

产学研合作促进药物分析人才的培养

药学专业的实践性很强,当前教学中存在明显的实践教学资源不足,医药企业具有大量的人力资源和实践教学资源,可以通过产学研合作,解决医药院校的危机,为培养药学人才的实践能力提供条件。同时,医药院校承担一些医药企业的横向课题,在为医药企业解决科研难题的同时,提高教师的科研成果转化率,增强学生的社会竞争力。产学研合作,使医药企业、科研院校和学生都能从中获益。     

百舸争流千帆竞 勇立潮头敢为先——三门峡广播电视大学开放教育、高职教育双轨模式办学巡礼

正当时空跨越到1999年,教育部决定实施广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目,提出要加强与普通高校在人才培养模式、教学模式、管理模式和运行机制等方面开展深层次合作。与此同时,国家教育部批准在三门峡     

基于研究性学习的高校图书馆员与学科教师的合作探究

论述了作为高校的图书馆员,应该承担研究性学习所赋予的服务者的任务,主动与各学科教师合作,在学习的不同内容和环节上提供服务和帮助,以保证研究性学习的顺利进行。     

汽车实训配件管理系统的开发与使用

随着学院汽车实训的开展，汽车实训配件的管理已经成为重点，采用SQL Server 2000为数据库、PowerBulider9．0为开发工具开发的汽车实训配件管理系统，方便了日程实训的管理，为实训管理员提供了便利的管理条件，提高了工作效率。     

合作学习要重视“形神兼备”

农村小学英语教学中科学运用"小组合作"学习方式既要重视"小组"的形式,更要重视"合作"的本质,要做到"形神兼备"。     

小学数学毕业复习课的有效开展

小学数学毕业复习课上得好不好,关系到教学质量能否提高,学生素质能否加强,这与教师如何运用策略组织好学生进行复习有很大的关系。毕业复习课要充分体现"以学生发展为本"的教学理念,把复习的主动权交给学生,让学生理清知识系统,弥补之前学习知识的不足.练习落到实处,及时引导矫正。关注学生能力的培养,习惯和态度形成,情感、态度、价值观在学习活动中的作用,促进学生的可持续发展。