全球公民教育的理论与实践——以北京韩国国际学校为例

本文阐述了全球公民的概念与全球公民教育的进程,探讨了韩国全球公民教育的实施现状,以"北京韩国国际学校"小学部全球公民教育的实践为主要个案进行分析,探讨该学校的全球公民教育是如何与北京社会公民意识、韩国国家公民意识以及全球公民意识三个层面的教育相融合的。     

成功道上铺路者，幸福人生引航员——记天津市逸阳梅江湾国际学校语文教师王嫒

在一个阳光明媚的清晨，我来到了逸阳梅江湾国际学校，见到了同样“阳光”的王媛老师，她谦和的谈吐、儒雅的举止给我留下了深刻的印象。王媛1997年毕业于天津师范学校，同年分配到天津市和平区岳阳道小学任语文教师。现任天津市逸阳梅江湾国际学校语文教师，兼班主任及学科组组长工作，同时她还是天津市和平区教研室小学语文中心组成员、天津市小学语文学会成员、天津市教育心理学会会员。     

“小学生行为规范”漫画作文课例

目前我国存在的国际学校绝大多数为中小学，尤其以小学居多。国际学校的师资绝大多数为外国人担任，完全遵循西方的教育理念，教学方法和手段也完全是西化的。国际学校的存在和发展，为我们切近了解西方教育特别是少儿学校教育，提供了一个十分有益的视窗。在目前中西方教育比较研究日益备受关注的背     

教育国际化进程中的国际学校及其对双语教育的启示

随着教育国际化的迅猛发展以及我国加入WTO后教育领域的对外开放,教育领域里的国际交流与合作日益频繁与密切。近年来,国际学校在教育理念、人才培养目标、教育模式、课程与教材体系以及师资建设上的理论与实践经验对当前我国开展的汉英双语教育有着重要的启示与借鉴价值。     

用脚投票 投奔国际班?

■关注焦点一年一度的高考终于落幕。据统计,今年北京高考报名总数为76007人,比去年减少4000余人,再创新低。而在2009年,北京高考报名人数为10万人。高考人数逐年减少,与此同时,一部分学生选     

全面育人 以德为先——大连枫叶国际学校小学校区德育课程化侧记

“全面育人,以德为先”。作为教育人才的专门机构,学校承担着塑造学生健全人格与品格的重任,即德育。德育的核心任务是要赋予每一个个体科学的价值观、道德原则和行为规范,个中的重要性毋庸置疑。枫叶国际学校作为一所以中西教育优化结合、真正实施素质教育为办学理念的国际化学校,     

国际学校及其在中国的发展

世界经济全球化促进了教育的国际化,国际学校的涌现就是教育全球化的重要标志。那么何谓国际学校？国际学校与普通学校有何不同？国际学校的教育体制如何？选择国际学校的优势有哪些？本文试从这些方面对国际学校的发展进行深入的解读。     

高效课堂的追求：展示·质疑·思辨

前几天,看了一则幽默,说：“某国际学校的老师出了一道开放性问题：你对其他国家的食物短缺有什么自己的看法？非洲学生问：什么叫食物？欧洲学生问：什么叫短缺？美国学生问：什么叫其他国家？中国学生问：什么叫自己的看法？”,看完之后,我没能被这些可笑的现象搞笑,而是陷人了深深地思考。     

潘石屹的教子经

潘石屹说:"生活,需要你不断地汲取教训或者总结经验以便下次做得更好,对孩子,这一点更重要!"潘石屹,一位被看作是当今最活跃、最具鲜明个性的房地产领袖,他不仅事业成功,对孩子的教育也是成功的。     

投考英国高中

池莉此次讲述的是她和她女儿的真实故事。书中充溢着深厚的母爱和亲情。本文摘自该书,有删节。投石问路随着2004年冬季的到来,我的孩子,一边坚持外校的上课,一边正式开始在网上筛选中学。我们的选择依据,一是该校历年来的高考升学率,我的孩子就是冲着英国的顶尖大学去的;二是不要太贵族气,我们既没有那么多钱也没有显赫家庭背景,我们不想做所谓贵