创设课堂环境 培养学生兴趣

正课堂教学过程是教师向学生"传道"、"授业"、"解惑"的互动过程,是生生之间交流互动的动态过程.那如何提高教学效果,恰到好处地完成教学任务,让学生热衷于数学学习,我认为关键在于激发学生的兴趣.笔者结合多年的教学实践,从课堂气氛、导入设计、创设情境、巧设质疑、利用实物等方面谈谈自己的做法.一、良好的课堂气氛良好的师生关系必然会产生"屋乌之爱"的效应.在数学课堂上,教师要做到平易近人,和颜悦色,为学生营造和睦融洽     

高中数学概念复习教学的几点建议

正概念复习教学如何施展?如何具有可持续性?笔者认为,概念复习表面上虽然是对知识的重复讲解,实际上却是给了前期教学中对数学概念一知半解的学生又一次学习的机会.在学习的流程中,它培养学生的分析能力,逻辑思维,扩宽学生的知识面,对已经掌握了知识的学生来说,它也能起到对知识启发深化的作用,它让学生获得的收益远远要比它所用的时间要多的多,这些优点都说明,阶段性的概念复习课对高中数学的后续教学具有重要意义.     

从"受众中心"论看"群众办报"思想 ——以延安时期群众读报组为例

"群众办报"一直是我国新闻研究学界的一个焦点话题,但大部分研究是以新闻媒体为研究对象,忽视了基层非专业性媒体的传播形式.本文以延安时期毛泽东群众办报思想与群众读报组为研究对象,挖掘延安时期部分报纸的一手资料,通过一个微观的窗口回观历史,试图从媒介实践、组织功能、传播模式等多角度具象的方式复原"群众办报"的一种实现路径,使"毛泽东原创的传受互动与'受众中心论'"显得更加立体,从而丰富毛泽东群众办报思想的图谱.     

数形结合之线性规划探析

正线性规划的应用问题是高考的热点,在高考中受到越来越多的重视,它与其他知识的交叉融合越来越丰富,与线性规划相关的新颖试题也层出不穷。如与不等式、函数、概率等交叉融合等。数形结合是数学思想的重要手段之一,而线性规划的思维精髓就是数形结合。所以,画移求答,理解线性规划解题程序的实质是解决此类问题的关键。一、与概率相联系     

融媒体时代数字报纸的杂志化设计思考

融媒体时代,传统纸媒融合新媒体技术应运而生了数字报纸,而将纸版报纸平移到新媒体平台上出版未能充分发挥融媒体技术与内容带给传统纸媒的发展机遇.传统杂志在发展中,其封面巨幅图片的使用、热点专题的策划、出版的不同地方版本以及大量图片的使用等都取得了良好的传播效果.数字技术的支撑,扩充了数字报纸的版面容量,也改变了传统的受阅方式,这为其参考杂志上述的制作手段提供了可能.     

基于“技术技能”人才培养的高职教育课程体系研究——以营销与策划专业为例

高职营销与策划专业人才培养的课程体系设计需考虑技术和技能两个基本点。本文根据当前课程体系设计要体现产业发展派生的新技术和岗位需求（或职业标准）、生源结构;要体现知识、能力和实践教学成系统;要兼顾营销职业资格证书获取,并借鉴大赛中的新技术和新标准等要素的要求,分析了三段式课程体系的设计的弊端,提出了建立柔性可组的单元课程体系的思路。     

清华大学发布《中国高校教师投影使用现状及偏好调查报告》

正日前,清华大学信息化技术中心针对北京、上海、华东、华南、西南、西北、内蒙等9个片区的近3000位高校教师进行了深入的调研,并完成《中国高校教师投影使用现状及偏好调查报告》。调查显示,对比度、稳定性和亮度是目前全国高校教师选择投影机的三大重要标准。此次调查的目标是希望通过了解教师日常使用投影教学的状况,进而得知教师对投影教学的真正需求,以总结出未来选购投     

组合数公式在数列求和中的应用

组合数不仅是概率中重要的计数工具,还可以表现为某一数列的通项公式。组合数中有很多完美的结论和公式,本文探讨了常用的组合数公式在数列求和中的应用,深刻地体现了高中数学各章节之间的巧妙联系。     

高校图片档案管理系统分析和功能设计

高校图片档案管理系统是基于校园网运行,为用户对图片档案提供有效管理,以此改进传统的图片归档处理模式.对图片档案归档的详细流程进行分析,提出系统的功能设计及系统整体架构.     

中考数学第三轮复习应做强三大板块

正尽管2014年的中考早已过去,但中考前的复习生活仍历历在目。第一轮复习由于教学内容是分章节专项训练,因此,各个层次的学生都能在作业中施展自己的才能。第二轮复习基本上是以综合卷或中考模拟卷为主,卷中的题目有难有易,学生也能满足需求。第三轮复习是回归课本,熟悉考点,消化错题。对于第三轮复习,优秀的学生觉得没有挑战性,以至不屑于继续探究;而学习基础差的学生则因为概念,定理,公式实在太多,以至于没有耐心去研究。所