土地资源管理专业见习基地的建设——以中国地质大学（北京）为例

本文从中国地质大学（北京）土地资源管理专业见习基地建设的角度出发,重点阐述了该专业见习基地筹建的指导思想,提出了“五遵照”的原则。分析了目前该专业见习基地建设中存在的不足,并结合卓越工程师培养计划为见习基地建设提出了相关建议,为见习基地的建设提供参考。     

不同的土地类型基因形成西南地区多元性文化特征

我国西南地区由于地理环境复杂、民族众多,土地和文化呈现异质性和多元性特征。高原草甸区形成了畜牧业为主的土地经济模式,文化表现出浓郁的游牧特征;气候温和的坡地孕育了梯田稻作,宅田联系紧密,形成西南独有的大地景观;坝区土地适于耕作,逐渐发展起了水田稻作的土地经济模式,形成完整的社会体系。西南各民族运用各自独特的智慧在多样的土地上创造出丰富的土地文化,使西南地区的聚落形态最大限度的与土地文化相吻合,呈现出百花齐放的聚落形态。     

潘北矿待复垦土地适宜性评价

待复垦土地的适宜性评价是制定土地复垦方案的前提和基础;以淮南潘北煤矿为例,结合矿区地形实际情况并参考评价单元的划分依据,将该矿区的复垦土地的适宜性评价单元划分为塌陷水域、中度破坏耕地、轻度破坏耕地、中度破坏林地、轻度破坏林地、搬迁旧村址6个评价单元,筛选出了该矿待复垦土地评价因子并确定出该矿区待复垦土地的复垦方向,为土地科学利用提供建议。     

新时期完善土地管理制度的思考

农村土地管理制度是农村经济的基础。目前,我国农村土地分散经营、产权不清、管理不规范、土地征用侵害农民利益等问题比较严重,其主要原因是我国农村土地产权残缺、分配制度不合理、资源配置不科学等。基于此,文章提出严格界定公共利益的外延和内涵、建立城乡统一的土地市场、平衡土地收益分配、完善农村土地管理体系等对策,完善农村土地管理制度。     

《土地资源学》在专业课程设置中的作用及实现途径

《土地资源学》是土地资源管理专业的必修、核心课程,在课程体系中起着举足轻重的作用。在明确课程性质的前提下,以"土地"、"资源"、"学"为线索,明确了"土地"在专业课程体系设置中的基础理论地位,"资源"的专业构架作用以及"学(科)"的拓展延伸意义;并针对不同部分提出了对应的学习方法,为同类专业中该课程的讲授学习提供参考。     

1921-1937年党的农村土地政策研究

在1921-1937年这长达17年的时间里,作为一个新成立的无产阶级政党,中国共产党在废除封建土地制度、解决农民土地问题方面,历经种种曲折,取得了很大的成果。中国共产党充分调动了根据地的广大农民群众积极性,使他们得到了其参加革命的唯一热盼——"耕者有其田"。     

论信托财产物权保护模式的构建

我国作为大体沿袭大陆法系立法的国家,在信托法与物权法的衔接上存在着物权请求权的唯一性与对受益人保护的衡平这二者之间的矛盾。其解决方式就是确定信托财产上物权请求权的归属以及给予非信托财产所有权人以物权的保护方式。     

《麦河》：现代化叙事与“志怪”传统的嫁接

现代化是人类社会必由之路。对于中国这个古老的国度来说,中国现代化的根本问题就是农村的现代化。而中国农村的现代化的核心问题就是土地问题。对此中国当代文学有过经典的叙述。以《创业史》为代表的小说就以中国农村土地为叙事焦点。对于梁生宝们来说,走集体化的道路就是中国现代化的最合适的道路。土地归集体所有,废除土地私有制,集体劳动,按劳分配一度成为中国农村现代化的经典模式。