循证决策的协同模式：面向国家治理体系和治理能力现代化的科学与决策关系建构

推进重大科技决策制度化,是我国建设世界科技强国、实现现代国家治理体系及治理能力现代化的重要内容。然而,对于正处于社会转型期的中国而言,面对一个更加不确定的风险社会,建构科学与决策的关系面临前所未有的严峻挑战。新冠肺炎疫情的爆发与蔓延,是一堂生动的风险社会启蒙课。在疫情中,关于科学与决策关系的讨论,特别是英国"群体免疫"决策引发的质疑和争议,揭示出风险社会中的循证困境。文章从追溯科学与决策关系的模式及其演进出发,梳理循证决策的路径和机制,提出以反思科学和纾解循证困境为基础建构科学决策的协同模式,并分析了该模式嵌入我国建设现代国家治理体系全局的具体任务和要求。     

符合认知规律的行动导向课程体系的构建

文章在阐述了高等职业教育专业课程体系改革的要求后,按照认知规律,以行动为导向,强调工学结合,对建筑工程技术专业进行了分析,形成了"知、习、行"三阶段人才培养模式,构建了"拆分 建造"的课程体系.     

谈医学教育中大学语文教学的重要性

当前,医学模式的转变对医学生的人文素质提出了新的要求.高校的不断扩招,导致生源文化素质偏低,人文素质欠缺.大学语文的学科性质使它为医学生增进知识、开阔视野、完善结构、提高能力和人文素质等起着重要的作用,主要表现在帮助他们传承优秀的文化传统、树立健康的职业理念、塑造高尚的人格品质、引导积极的创新理念、培养良好的审美情趣和提高扎实的语言能力.     

论CALL模式下交互式大学英语课件的设计与运用

文章依据行为主义心理学学习理论、人本主义心理学学习理论及建构主义学习理论,对CALL模式下交互式大学英语教学课件的设计与制作及运用的问题进行了探讨。     

诊所式法律教育模式在法律职业伦理教育中的应用

诊所式法律教育是法律实践教学的重要方法。诊所式法律教育模式以其自身的特点对法律职业伦理教育具有促进的作用。实施诊所式法律教育,要合理安排法律诊所教育主体,精心设计法律诊所教育内容,有效控制法律诊所教育运作流程,恰当选用法律诊所教学方法,科学建立法律诊所教育评价体系。通过诊所式法律教育模式在法律职业伦理教育中的应用,不断提高法律专业学生的职业伦理素质。     

建构主义理论对高职教育培养模式的启示

建构主义理论以其特有的思想体系,展示了自己的知识观、学习观、教学观,对于今天的高职教育培养模式具有重要的现实指导意义.高职教育有别于本科教育强调理论性,学科性的特点,而以知识应用为主旨.其培养对象针对职业岗位群,以技术应用和技能传授为主,将课堂教学与现场教学,理论教学与实践操作紧密结合,培养学生适应社会,服务社会的能力.     

干部教育培训项目管理的实践与创新

本文以干部教育培训为背景,首先介绍了项目管理在继续教育培训项目中的应用,建立了教育培训项目管理要素框架;其次,作者运用项目管理的思想,对培训项目管理的实施划分为了项目启动、规划、实施、监控与总结五大步骤,并将实践经验与创新举措渗透于具体的培训环节之中进行探讨。     

当前市场需求与会计教育国际化导向

会计教育的“产品”是人才,如果不适应市场的需求,这一教育“产品”就找不到销路。当前高校培养的会计人才面临着结构性过剩,就业压力较大。与市场对操作能力强、综合素质高的高级会计人才的需求不相适应。要改变这一现状,会计教育就要满足市场对人才的需求,就要进行市场需求与会计教育的有机整合。