基于通信产业的高职教育工学结合培养模式的探讨

文章从行业特色型高职院校对接产业的必要性和发展生态优化的角度出发,在分析人才培养模式的内涵基础上,把专业建设作为人才培养模式与产业对接的切入点,并结合长沙通信职业技术学院在对接通信产业、加强内涵建设的实践经验,探讨了工学结合的人才培养模式.     

高师化学实验教学实施发展性教学法探究

文章结合化学教学实验的教学实际探讨了发展性教学理念的理论基础、基本原则、教学模式和教学策略,旨在探索化学实验教学中引导学生主动学习、促进学生主体性发展、提高学生综合素质的有效途径.     

基于枢纽合作的高职管理类专业校企合作新模式探讨

高职管理类专业要依据《国家教育事业发展"十一五"规划纲要》进行"订单式"培养,大力推行校企合作、工学结合、半工半读的人才培养模式改革。企业管理岗位需求少、分布广泛的特点是高职管理类专业发展的最大制约,高职院校应寻求可以将企业组织起来的枢纽,通过枢纽打造能够集中企业管理岗位需求的平台,是改革管理类专业高职培养模式的有效手段。     

农网馈线自动化实现模式的比较与实践

阐述国内外配电网中馈线自动化技术的研究现状,通过对馈线自动化实现方式的分析推荐一种适用于农电系统馈线自动化的基本模式。     

高新技术企业集群生态化发展模式与策略

针对我国高新技术企业集群可持续发展的需要,在对高新技术企业集群生态化的内涵、特征及必要性分析基础上,设计了集群生态化发展模式--基于生态产业链的新建集群发展模式和现有集群的生态化改造模式,并提出促进集群生态化发展的相关策略.     

创新产学研结合模式的经验与对策

产学研结合是企业与高校、科研院所在优势互补、互惠互利、风险共担、共同发展的基础上开展的多种形式的合作,是优势资源整合的一种先进模式,对促进科技与经济结合、促进高校和企业的发展具有重要意义.虽然目前我国高校产学研结合取得了良好的成效,但由于种种原因特别是合作模式和机制制约了产学研结合的进一步发展.本文分析了目前我国高校产学研合作存在的问题,并结合我院采取的几种创新模式,提出高校产学研结合的新思路与对策.     

科技成果奖励评价方法的理论探析

随着国家对科技创新支持和激励力度的持续增强,科技成果评价已引起政府部门和学术界的普遍关注,它们对目前流行的科技成果评价方法提出了改革要求.本文首先讨论了科技成果评价的现实意义,然后分析比较了流行的几种评价方法,提出应该用层位评价模式改造国家科技成果奖励评价模式;之后,对现行国家科技成果奖励评价方法进行了理论辨析,并对最高科学技术奖提出新的评价模式框架.     

员工的技术构成对企业进入国外市场模式的影响

组织能力理论认为,作为能力的构成要素和来源,人力资源将对企业选择进入国外市场的模式产生影响.本文通过对国内329家企业的数据研究表明,该理论假设并不适用于当前中国企业的实践状况.成本因素和市场竞争是影响中国企业选择进入模式的更显著因素.     

知识型政府:知识管理视角下的政府治理新模式

知识型政府是基于知识管理理论提出的一种新型政府治理模式.知识型政府与知识经济的发展相适应,以信息技术为技术支撑,以知识管理为基本手段,以知识资源为核心资源,以开放、互动为外在特征,以提高效率、改善质量为根本宗旨.与其它治理模式相比,知识型政府具有明显的治理优势.     

论农产品地理标志的法律保护

地理标志,是集体性私权、永续性权利,具有不可转让性,同时是质量标志.各国主要采用专门立法、反不正当竞争法、商标法、混合立法四种保护模式对它进行保护.我国也采取了专门立法的保护模式,但在保护方法和机制上还存在诸多问题,需要进一步完善.