谈小学生想象能力培养的三个阶段

根据北京师范大学发展心理研究所陈会昌和中华女子学院夏菡关于《6-14岁儿童对想象物的文字与图画描述》的考察所得出的结论:儿童对想象物的文字与图画描述可以分为三种水平(表象的记忆水平、表象的再造水平和表象的创造水平),这三种水平既是想象能力培养的三个阶段,又是想象能力培养的三个重点,也为我们语文教师夯实学生想象的基础、把握想象关键,提供了有益的借鉴和启迪。     

论高考的教育功能

高等教育大众化时代的来临，高考更是成为中国的“举国大考”，高考制度的变革日益成为社会各界关注的焦点之一。为此，我们特邀厦门大学高等教育研究所几位对考试制度有较深研究的专家学分别从高考的教育功能、高考制度模式选择及美、英、韩和中国台湾考试制度演变等角度，对我国高考制度变革进行前沿性的探讨。     

红壤中针铁矿的铝替代及其与土壤发育的关系

在研究的红壤类土壤样品中普遍存在着针铁矿的铝同晶替代作用,供试样品中针铁矿铝替代量为0.14％～27.21％(摩尔百分数),平均为8.77％。红壤亚类、黄红壤亚类和黄壤亚类平均依次为10.32％、9.79％、1.30％,其中红壤、黄红壤亚类与黄壤亚类之间差异明显,这反映了成土条件的差异。土壤中针铁矿的铝替代量与粘粒中铁的游离度正相关,与土壤粉砂粘粒比负相关,说明针铁矿中铝替代量随土壤发育的增加而增加。     

第二批开放研究实验室简介(三)

一、隶属单位:上海生物化学研究所二、研究方向及主要研究内容研究方向:1.生物大分子结构与功能2.分子遗传学3.生物膜主要研究内容:1.胰岛素及有关多肽激素的结构与功能     

浙南变质岩发育土壤中氧化铁组成及其发生学意义

本文对浙南变质岩发育的１６个土壤剖面中氧化铁矿物的组成特性、红度与赤铁矿含量的关系及母质对铁矿物的影响等作了研究。结果表明，变质岩发育土壤的晶态氧化铁主要为针铁矿和赤铁矿，铁游离度较高（Ｂ层土壤为５１．６８％￣８５．５３％），活化度较低（Ｂ层土壤为０．９５％￣５．８３％）。土色常比同纬度同海拔的其它土壤红，粘一的赤铁矿含量较高，这与变革岩中矿物晶格能低、易风化、铁释放快等有关。土壤红度与赤铁矿含量     

喜读一植物学研究的新发现

广东省植物学会会员、中国科学院华南植物园(原华南植物研究所)博士学位研究生(仲恺农业技术学院副教授、在职博士生):王英强、张奠湘研究员、陈忠毅研究员在2004年9月2日出版的国际权威学术杂志《自然(Nature)》第431期上发表了题为《A new self-pollination mechanism》的科学论文,近几年来,我学会的上述三位专家,经过长期的野外观察和研究,他们在广东、广西的热带季雨林中的姜科植物黄花大苞姜中发现了一种新的自花授粉机制——花粉滑动(Pollen sliding)。这个新的发现,对于研究有花植物繁育系统的演化及其对环境的适应具有重要的科学…