基于“互联网+”的应用型土木工程本科专业校企联合育人模式探索

应用型本科教育的核心是培养技术型实践人才,校企合作是培养应用型土木工程专业人才的重要方式。从当前校企合作中存在实践教学重视程度不足、实践教学的短期性和分散性、实践平台不完善导致实践效果不理想等问题的分析入手,提出校企联合育人模式中合作创新、互联网应用、行业主管部门机制建设、校企合作内涵建设等举措,有利于实现理论教学与实践能力的相互促进,建立校企合作共赢的发展模式。     

中德职业教育合作汽车机电工专业首届技能大赛在京举行

本刊讯(记者榴红):10月25日,由中国建设教育协会、汉斯·赛德尔基金会、德国工商行会驻上海办事处主办,北京市公交高级技工学校承办的中德职业教育合作汽车机电工专业首届技能大赛在京举行。中国职业技术教育学会会长王明达、中国职业技能鉴定中心主任陈宇、中国建设部人事教育司处长杜英才、汉斯·赛德尔基金会中国项目负责人威利·朗格、北京市劳动和社会保障局职业技能培训处副处长刘振华、北京公交集团副总经理程东利分别致辞,对中德合作职业教育给予了肯定,对职业教育的发展和高级人才的培养寄予了厚望。王明达首先对大赛的举行表示祝…     

教师,学会“露一手”

最近一项调查发现:在学生最敬佩的人中间,有伟人名人,也有父母长辈,甚至是同学伙伴,却极少有学生敬佩老师。教师威信的滑落不能不引起我们的注意。教师不缺良好的师德修养,不缺丰富的专业水平,不缺精湛的教学艺术。那我们教师缺什么呢?我以为,教师缺的是“露一手”的意识,不善于在学生面前表现自己。     

孩子们开心，我就快乐!

喜欢孩子们!热爱学校生活!孩子们开心，我就快乐!众1990年蹬上三尺讲台的那天起．周雅会就把自己的心同孩子们的心拴在了一起，把自己的快乐与孩子们的快乐绑在了一起．从教15年．她一刻都不曾懈怠过“快乐班级，快乐课堂”的建设与研究工作。“让孩子们在体验成功、感受快乐的过程中学会学习”成了她苦苦追求的目标。     

土木工程专业弹性力学课程教学的若干思考

对我校土木工程专业弹性力学课程的教学现状作了分析,针对土木工程专业弹性力学课程教学特点提出若干教学建议,以激发学生学习的主动性和积极性,提高教学质量。     

学会倾听

上晚自习时，校园里静悄悄的。“初四”的同学正在紧张地复习。我正准备去吃饭，忽然听到有个女同学叫我：“老师，你有空吗？”。     

基于OBE理念的土木工程施工课程实践教学的改革与探索

为了推动土木工程施工课程实践教学的工程教育改革,首先分析了传统土木工程施工课程实践教学面临的问题,并从OBE理念下课程设计原则出发,以学生为主体的原则进行了土木工程施工课程实践教学体系的改进,建立了以学生个人发展为中心的三位一体化学习成果评价体系,与土木工程施工知识更新相匹配的持续改进方法,为构建OBE理念下的实践教学体系提供指导。     

浅析流水施工技术

流水施工在建筑业中广泛应用的科学组织施工的计划方法.它建立在分工协作争大批量生产的基础上,将工程项目中工程量较大的部分分成若干施工段,而施工队伍按不同工种、不同工艺分成若干专业工作班组,根据施工程序安排使每个段上都有施工队作业,其实质就是连续作业,组织均衡施工.     

学会宽容

“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”