我有自己的“圣诞老人”

每年的圣诞节都是孩子们最激动、最高兴的日子。因为,这一天,五彩缤纷的圣诞树、欢快的圣诞歌曲、穿着大红袄的圣诞老人会把大街装扮得格外喜庆热闹,当然,最重要的是可以收到各种各样的圣诞礼物。     

骑着驯鹿飞

居来提。1.圣诞老人还是圣诞树。2.还好,不是很相信。     

课堂因辩而精彩

【教学实录】师:凡卡在老板家里遭受了这么多令人难以忍受的痛苦,所以他说——生(接读):我的生活没有指望了,连狗都不如。师:凡卡才九岁,他的生活到底还有没有指望呢?(学生兴趣盎然,有的说有,有的说没有。)     

小小的惊喜却是最大的浪漫

语文天生浪漫,浪漫的语文召唤师生浪漫的情怀。教师在语文教学中制造小小的惊喜,让思想在真实与浪漫中穿行,让情感在感性与理性中交融,让智慧在现实与想象间驰骋,不仅可以真正地理解文本,而且会唤起我们内心对语文、对生活真挚热爱的情感,任我们的心牵着我们的手,在云中漫步,在风中舞蹈。从浅表走向深广,从狭隘走向博大。     

多用途小挂饰

圣诞节快到了。有没想过用一些废旧的东西做精美的小挂饰点缀节日气氛呢?比如纸筒,废旧缺失的拼图,或拿旧衣服剪的小碎花布,都是很好的材料。有些挂饰还可一物多用,像圣诞花球可以挂在门上、圣诞树上,装上橡皮筋还能用来绑窗帘。如果孩子办生日聚会,用不同色的碎布搭配布置场景,效果也非常好。     

装在盒中的爱

约翰的妻子去世一年多了,他独自一人抚养着女儿。然而养育女儿的辛苦、工作的压力等,使他的脾气变得越来越坏。圣诞节就要到了,约翰在家里忙碌着开始装饰一棵圣诞树,女儿在一边开心地看着他。     

从步步“惊”心到步步“精”心——和一位麻辣家长的沟通过程

正中班开学初,从外地转来一名幼儿到我们班。这对地处开发区的我园来说本是件很平常的事情,可接下来发生的事却让我的心情变得黯然起来。质疑——"为什么非要按年龄编班"开学第二天,插班的小姑娘来了。首先映入我眼帘的是一个漂亮的扎着两根羊角辫的小姑娘,怯怯的神情看上去很文静。牵着她手的应该就是她的妈妈了。我热情地接待了她们。孩子妈妈看上去精明能干,她快言快语地问道:"你工作了几年?你结婚了吗……"一连串的问话,令我惊愕不已。对于孩子的座位,她二话不说,拖着把小椅子放在最前一张桌子的最前面。"我们家小     

圣诞节忆旧

圣诞节是西方国家最重要的节日,就像我们中国的春节。装饰圣诞树、送礼物、吃大餐,即使是穷人．也能变着花样把节日过得有声有色。其实节日就是和最亲爱的人欢聚,你们觉得呢？     

读写任务话题拓展分类导练（二）说明计划或经过

圣诞节了,该庆祝一下了。首先,我想给家人和朋友寄圣诞卡片,祝他们圣诞和新年快乐;然后,我会在家里摆一棵圣诞树并用灯装饰它;最后,跟同学或朋友一起唱圣诞歌。     

创造性是“教”出来的吗

最近看到一篇文章,介绍的是美国美术教师达林叶格中国之行的感受。大致内容如下:在昆明进行美术教学交流时,因为看到