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黄华 《中国教育技术装备》2010,(17):90-90
近两年的教学实践中,笔者越来越深刻地感受到一个事实:家里有电脑的学生达85%,有40%的学生的日常生活已经与使用电脑有关,比如文本输入、上网搜索、在线学习、娱乐等,有的班级学生已经开始在休息日利用即时通讯软件进行学习的交流。 相似文献
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在"互联网+"的时代,在听障全纳专业大学生的大学英语教学过程中引入基于在线开放课程的教学模式具有重要的理论和现实意义。本论文是基于在线开放课程的大学英语教学模式在听障全纳学生中的课堂教学实践。实践表明,引入基于在线开放课程的教学模式后,提高了听障全纳学生学习的主动性,增加了教师的教学密度,使学生可以进行个性化学习,学生英语成绩显著提高,四六级通过率也大幅上升。在线开放课程在听障全纳学生的大学英语教学中的应用初见成效。 相似文献
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<正>档案利用率是指"被提供利用档案的数量与馆藏档案总量的比较关系,即:档案利用率=[被提供利用档案的数量(卷、册)÷馆藏档案总量]×100%"。~([1])近年来,档案利用率逐渐被作为了档案事业开展状况的评价标准之一,但与此同时也不乏质疑之声,例如:"档案利用率这一提法是从图书利用率移植过来的,缺乏现实基础;档案的高利用不能成为档案事业开展 相似文献