用砂桩提高地基的承载能力

我公司承建的通汇花园住宅楼，设计单位，根据地质勘测报告，对地基提出了采用砂桩加固地基的设计方案。根据此方案，我公司制定砂桩施工的施工方案。     

砌体房屋出现裂缝原因及防治措施

本文以工基础结合理论分析,探讨混合结构出现裂缝的主要原因,方法及防治措施。一、裂缝形成原因 1.1 基础方面:(1)地基不均匀沉降引起的墙体裂缝。(2)地基突变,又未采取适当措施。(3)地基局部塌陷。位于防空洞、古井上的砌体,因地基局部塌陷而产生裂缝、斜裂缝。(4)地基冻胀。北方地区房屋基础埋深不足,地基土又具有冻胀性,导致砌体产生斜裂缝或竖向裂缝。(5)相邻建筑物影响。新建高大建筑物造成邻近的     

浅谈在建筑施工中如何防治楼板产生的裂缝问题

在建筑施工中裂缝，无论它是否对房屋的安全造成危害，起码在心理上是难以接受的。大部分的裂缝现象无法用荷载的原因加以解释，事实上有很多原因，如支承梁刚度较小，温度、湿度变化、地基变形等都会导致钢筋混凝土板出现裂缝。设计人员在进行结构设计时一般只进行强度计算，普遍缺乏刚度概念及温度应力概念。本文从设计及施工两方面探讨房屋板裂缝控制的技术措施。     

“读、验、讲、练”四字教学法在中职电工课堂教学的应用

在中职电工学科教学中,如何将教师的主导作用与学生的主体作用和谐统一起来,本文对此进行了探索,并提出了“读、验、讲、练”四字教学法。     

采用对分课堂模式的“地基处理”全英文课程建设探讨

随着"一带一路"倡议的大力推进,我国高校培养适应当前国家发展的土木工程国际化高级人才的任务十分紧迫。全英文土木工程专业课程的建设一方面能够适应新形势下土木工程高端人才的需求;另一方面能够促进我国高等教育国际化发展,从而提升我国高等教育的国际化水平。地基处理是一门重要的土木工程专业课程,文章基于该课程的特点与教学现状,引入对分课堂创新教学模式,对其全英文课程的建设进行了探讨,并提出了一些建议与措施,为土木工程全英文课程建设提供参考。     

这样解分式方程可免验根

由于在解分式方程过程中，去分母化为整式方程时可能产生增根，因此，解分式方程必须验根。但是若不采用这种方法，而是先把分式移到方程的一边进行通分，能约分的先约分，同时使方程另一也为零，则使分子为零的未知数的值即为原方程的解，这样，可免去验根这一步骤。     

抽水站主厂房地基2:8灰土处理浅谈

文章阐述了为确保灰土工程施工质量，在抽水站主厂房地基处理中使用了7项有效措施。     

普通话"很"与东北方言"老" 组合功能的异同考察

普通话中的"很"与东北方言中的"老"在各自的语言系统中都是常用的程度副词,在实际语言环境中能起加深说话人语意程度的作用.本文拟在组合功能角度,从"很"和"老"后接形容词、动词成分、名词三个方面比较二者的异同.由于在东北方言中,"老"作为程度副词时绝大多数情况都用于"老……了"这一结构槽,所以本文主要探讨"老"用于这一语言槽中时与"很"的异同.