地方党报新媒体何以重塑影响力?

当下,互联网不断刷新传播方式,新技术不断重构媒体格局。传统党报通过开通新媒体平台走上融合转型道路,可以说是适时之需。然而,现实中,很多地方党报的新媒体发展道路却走得颇为艰难,并没有产生应有的影响力。面对互联网冲击,作为内容的生产者,地方党报新媒体怎样去适应新的话语体系,又何以重塑影响力?这是本文的研究重点。     

综合与实践：数学新课标中的项目式学习

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，综合与实践部分要培养学生综合运用数学学科和跨学科的知识与方法解决实际问题的能力，并且在第四学段可以采用项目式学习方式实施课程教学。研究认为，项目式学习可以通过主题选取、任务设计、成果展示和评价与反思来实施。为更好地实施项目式学习，教师要设置合理的驱动型问题、构建师生学习“共同体”、把握好项目式学习与传统教学的关系、注重多维度多方式的考核与评价。     

高校教学科研管理思考——以湖北某地方高校为例

目前的高校管理充斥着以"规范"之名大量施行标准化模板、量化考核的指标。一旦这种规范到了无视现实的程度,就会在具体制定与实际操作中走向反面。高校知名度、美誉度直接源自教学与科研符合逻辑的影响力传导,对此的清醒认识是搞好高校管理的基础。笔者结合湖北某地方高校整20年的教学科研一线工作经历,通过评述主要问题,提出了解决问题的原则性思考与建议,最后以结语形式总结为"五句话"。     

新课标“研讨与练习”与传统人教版课后练习的对比——从新课标的总取向看两套教材的练习系统设计

伴随着新课程标准的颁布和实施,教材也发生了相应的变化。教材的变化和改革是否真正贯彻和落实了新课标的精神?这是一线教师需要探讨和研究的问题。人教版高中语文教科书2002年版和2004年版都是在新课程标准理念的指导下编制修订的,其先后仅隔两年,两者相比,哪一个版本更契合新课标的精神?将两者进行比较分析,探讨得出结论。     

从高中数学的思想方法重视应用意识能力

正数学思想和方法越来越为大众所熟知,数学的应用能力越来越受到人们的重视.在高中数学教学中,数学教师已经不再仅限于教授学生枯燥的数学知识,而是越来越重视对学生的应用意识和能力的培养.数学课堂是高中数学知识的殿堂,就我国目前的数学教学而言,数学教师还是主要通过数学课堂传授知识,增强学生的数学应用意识和能力.一、总结经验和方法探索自然、解决问题、探知奥秘的过程中,经过总结归纳,逐步形成了具有显著功效的经验和方法,并加以提炼升华,形     

新课程标准下高中数学教学探讨

目前,高中数学教学随着课程教学体制的深入改革,受到人们的高度重视,高中数学老师要理解和领会新教学理念,同时充分应用于实践教学,从而全面激发学生学习数学的兴趣,进一步提高高中数学教学质量和效率。     

阅读教学中教师如何凸显引导功能

《语文课程标准》指出：学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。教师由传统的讲授者转变为引导者，那么，作为引导者的教师在阅读教学中应当如何扮演角色，并以此来凸显教师的引导功能呢？     

地方高校班级管理与建设

本文根据实际工作中积累的经验,探讨了做好地方高校班级管理与建设工作的几点建议:(1)加强新生入学工作,引导新生尽快适应大学生活;(2)严格、科学地管理,营造良好的学风和班风;(3)关注重点学生,抓两头带中间,树典型,促后进。     

深入解读新教材 弘扬传统再创新——对“积的变化规律”“除数是两位数的除法”教学的再思考

通过对不同教材内容的分析、对比,教师对计算规律和计算法则作适度的提炼、概括,不仅有利于学生对计算规律和法则的理解,而且便于学生掌握计算的方法,初步体会模型思想。     

关于民办高职院校提高英语教学质量的几点思考

本文主要从英语的重要性、我国高职英语教学的标准出发,分析当前高职院校大学生英语学习中存在的情况,并提出几条针对民办高职院校英语提升的思路。