部分分式法在大学数学中的应用

本文主要介绍部分分式法在大学数学中的应用。     

大学公共英语与双语教学衔接过程中热点问题的冷思考

本文立足国内大学英语教育的实际状况，以国际化视角对大学公共英语教学和双语教学问题进行了初步分析．就二者内涵、师资等方面指出了中国面临的特殊困难，为实现二者的顺利衔接提出了理性、可行的建议。     

浅论翻译在大学英语教学中的积极作用

当前的大学英语教学改革正在如火如荼地进行之中，如何切实有效地提高学生学习英语的能力，大家都在进行着各种有益的探索。以我多年的教学经验而言，翻译——直接进行英汉两种语言的对比——不失为一种行之有效的好办法。     

高考政治主观题的常见设问角度及解题技巧

高考政治主观题分值较高，故有“得主观者得高考天下”之说，很多考生失分严重，与理想大学失之交臂。我结合多年的教学实践，谈谈解题体会。     

本期约稿推介

本期约稿栏目:1.职业教育焦点笔谈2.职业教育与经济社会3.农村职业教育翟海魂,河北省教育厅副厅长,教育学博士。在《要重视从职业教育发展史中探求规律》(P6)笔谈中,作者提出职业教育科学发展的根本在于符合规律的发展,历史是认识现实的一把钥匙,许多现实职业教育问题,都有深刻的历史根源。     

数学文化课程的高水平展示和交流——全国高校数学文化课程建设研讨会致辞

各位领导、各位代表,大家好!数学文化类课程近十年来在中国蓬勃兴起,是一个值得关注的现象.现在,不仅许多大学在讲授数学文化类课程,不少中小学也在提倡数学文化的教学,还有许多很有影响的院士也在实践数学文化的传播.并且,有关的词汇,也由上     

假如:我遭遇“踢馆”事件——从唐骏遭大学生“踢馆”说起

前不久,中国的许多媒体都报道了这样一条很有看头的新闻,《唐骏遭大学生"踢馆"谁当反思?》,文中说:4月27日,陷入了"学历门"事件后较少在公众场合露面的唐骏,现身南京林业大学,做了一场主题为"我的成功可以复制"的讲座。     

不是所有的“杠杆”都能撬动地球——语文综合性活动课漫谈

语文活动课既要发挥学生的主体作用,又要老师的引导和设计。教师应积极参与其中,强调生生间、师生间的互动讨论,才能充分发挥活动课的积极作用,培养学生的自主和创新能力。     

重返历史现场:大学历史实践教学刍议

实践教学是历史学本科专业培养人才不可或缺的一个环节,但目前许多高校在实施过程中往往流于形式,存在诸多共性问题,以致难以收到成效。通过考察发现,部分高校通过加强历史考察、开展田野调查、实施导师制等方式在一定程度上解决了这一难题。在此基础上,还应采取打破学科分割、完善师资队伍建设、增加经费投入措施,促使历史实践教学真正做到重返历史现场,进而确保历史学本科专业培养目标的实现。     

浅析任务型教学法对学生独立思考能力的培养

任务型教学法被普遍认为能够在英语课堂上锻炼学生的语言交流能力,但是这一观念存在片面性。任务型教学法源自交际教学法,却跳脱交际的局限,能够锻炼学生独立思考和整合加工信息的能力。因此,通过课堂观察,本文结合实际教学中学生对各种任务的反馈,重点分析学生在独立思考能力培养过程中面临的困难,进而提出有效实施任务型教学法的建议。