关于展览评估的思考

博物馆作为教育基地的功能，越来越突出地表现出来，也越来越多地得到公众的认可。可以说，博物馆所举办的丰富多彩的展览，是市场经济下博物馆发展的命脉，因此对展览成功经验与失败教训的总结和思考，就显得尤为重要。那么如何评价一个展览的成功与失败，成功与失败的标准是什么?对展览成功与失败的确认是应该以专家的意见为准，还是应该以普通受众的感受为主呢?要解决这些问题必须对展览有一个全面的认识，对它做一个准确的、科学的评估。     

考不倒的大博士

大博士，狗的鼻了为什么那么灵呢？     

从土地到空间的思想解放简

长期以来,受科技水平所限,人类不能脱离地表对空间加以利用。所以,立体空间权利一直以地表平面权利的形式表现。但是,随着科技水平的不断发展,对某一地表上下空间利用时不需要以该地表为基础的现象已经出现。我们应该将空间利用的思想和制度,从地表平面调整为立体空间;将本为利用空间而设立之权利,由土地之权利还原为空间之权利;这样命名、登记和管理,才能清晰、准确、全面的处理好各种法律关系、配置好经济资源。     

气象站参观记

正2013年9月24日晴每当我坐在床上,看着天气预报,我就会想起9月24日的气象站之旅。那天,班主任告诉我们,学校要组织四、五年级学生去八五二气象站参观。每班只选几个同学去,我荣幸地成为了其中之一。坐在学校租用的大客车上,看着学校越来越远,我的心情也越来越激动。车停了,我们有顺序地下了车。刚下车我就怀疑是不是走错了地方,因为气象站处在距离农场西北方向的一片荒地上,只有一栋房子。     

初中地理地图教学浅谈

正地图的意义之于地理教学,无异于手术室中医生的手术刀,其重要性是不言而喻的。初中地理教学中的图表教学不仅是提高教学质量和学习效率的重要途径,也是培养学生综合能力的途径。一般来说,学生的地理空间能力与地理学习成绩呈显著的正相关,地理空间能力越强的学生,学习成绩也会越好。文字不足以表述地理学复杂的地表形态,还需要用地图图像(包括立体图、剖面图、图解和图片等)来描绘。一、深入分析图表,提高学生的读图能力     

地理教学中培养学生逻辑思维能力的方法

现代教育正逐渐重视对学生逻辑思维能力的培养。逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力,能够对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理,进而准确而有条理地表达自己思维过程的能力。地理逻辑思维能力的培养是学生学好地理学科的关键,教师应帮助学生调整自身学习习惯,独立自主地学习地理,提高地理知识的应用能力。20世纪70年代以来,人们开始意识到人口、资源、环境等全球性问题的重要性,这些问题和地理知识都有直接关系,可以帮助学生形成特定的地理逻辑思维能力。但在我国的中学教学和考试体系中,一直存在地理     

揭秘六大伪天坑

正喜欢历史小说的朋友,应该还能记得《隋唐英雄传》中凭借"三板斧"平定瓦岗寨的程咬金吧,其中有一段故事异常精彩,说是某一日瓦岗山后突然"轰隆"一声震开一个大地穴,经过抓阄决定由程咬金下去试探,这一探收获可不小,程咬金获得了上天赐予的"混世魔王、大德天子"的封号!有的版本称这个故事为"单身探地穴",有的称之为"虎胆闯地宫",不管事情真假,有一     

以高考题例析“等高线地形图”

正等高线地形图是用等高线来描述某地区地形起伏的地图,作为一种基础的、重要的地图类型,在高考考查的等值线图中一直占有重要地位。一、等高线地形图的判读技巧1.判读海拔高度和气温     

城市地铁盾构施工地表沉降研究

文章以广州地铁三号线东延段某断面现场工程地质、设计隧道埋深以及隧道结构设计等情况为依托,对盾构施工地表沉降进行了数值模拟分析,并通过与检测数据相比,得出地铁盾构引发地表沉降的规律,能够给类似城市地铁盾构施工的图纸设计和施工方案提供一定的借鉴意义。