全文获取类型
收费全文 | 537篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 43篇 |
专业分类
教育 | 273篇 |
科学研究 | 252篇 |
体育 | 5篇 |
综合类 | 26篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 26篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 14篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 8篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 14篇 |
2015年 | 35篇 |
2014年 | 52篇 |
2013年 | 46篇 |
2012年 | 49篇 |
2011年 | 50篇 |
2010年 | 44篇 |
2009年 | 41篇 |
2008年 | 69篇 |
2007年 | 29篇 |
2006年 | 20篇 |
2005年 | 15篇 |
2004年 | 19篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 6篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 4篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有583条查询结果,搜索用时 31 毫秒
31.
32.
33.
以塔克拉玛干沙漠为主的中国西北沙漠区是东亚地区主要沙尘释放源区之一。本文利用美国大气研究中心(NCAR)的公用气候模式(CCM3)与一个沙尘释放和沉降模式(DEAD)相嵌套、能够反映沙尘扬起及输送和沉降动态过程的耦合模式系统(CCM3-DEAD),通过改变中国西北沙漠-半沙漠区下垫面类型的数值模拟试验,对比分析了西北沙尘源区地表类型的改善对东亚地区沙尘释放及大气粉尘含量变化的可能影响。研究结果表明,地表覆盖状况与沙尘释放关系密切,沙尘源区地表类型的改善可明显抑制沙尘的释放。中国西北沙漠-半沙漠区地表的改善,可引起整个中国北方至蒙古国的大气粉尘含量减少,使大气环境明显改善。假设以塔克拉玛干为主的沙漠-半沙漠区不存在(当地地表类型若以温带草原植被为主),则整个中国北方沙尘释放和沉降通量仅为目前的50%左右。模式中分4个粒级描述沙尘释放及沉降通量,其中1.0~2.5μm和2.5~5.0μm两个粒级的贡献约占总通量的76%,对比试验显示在没有塔克拉玛干等沙漠存在的情况下这两个粒径释放通量大大降低。由西北沙漠-半沙漠区释放的沙尘,经大气环流传输可直接影响到我国东北、华北等东部地区的大气粉尘状况,并对日本、韩国及其周边地区也有一定影响。 相似文献
34.
通过科学基金“地表柯石英的模拟合成及其形成机制的研究”项目的评审、批准和研究的具体实例,阐明基金评审制度改革,设立非共识项目的政策,极大地鼓励和推动了基础研究的原始创新。 相似文献
35.
七台河市作为黑龙江省的重要的产煤基地,市委市政府最关心亦即广大市民最关心的问题就是采空区土地塌陷问题。煤炭挖掘业有很强的外部效益,也就是说它所带来的损失并不由它自己承担。土地产权问题是另一个问题。按照目前的征地规定,煤炭企业对所征用的土地采煤后形成的塌陷地无使用权。因此,我们应该把采煤破坏的土地作为暂时使用土地,而不要强求煤矿企业进行二次征地。 相似文献
36.
以陶澍教授为学术带头人的北京大学环境学院研究群体是国家自然科学基金委员会(以下简称自然科学基金会)创新研究群体基金首批资助的群体之一。自2000年以来,该群体在国外SCI刊物上发表论文34篇,其中刊登在Science杂志上论文3篇,在环境生物地球化学领域陆地碳循环、区域多介质模型及内分泌干扰物质研究等方面取得了重大突 相似文献
37.
2001年11月14日,昆仑山口以西青海、新疆交界地区发生8.1级特大地震,这是自20世纪50年代以来,中国大陆发生的首次8级以上地震。地震波及青海省的格尔木、花土沟、西宁,甘肃省的敦煌、兰州,新疆维吾尔自治区的和田以及四川省的西北部地区,虽然没有造成人员死亡,但民用设施经济损失 相似文献
38.
从地球上的南北极到遥远的火星,科学家们都发现了千奇百怪的图案,它们都是怎么形成的呢?难道真的与外星人有关? 相似文献
39.
李慧琼 《学生之友(小学版)》2011,(12):54-54
生活是文章的源泉,真情是文章的生命。《语文课程标准》明确指出:"鼓励学生自由地表达,有创新地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的的写作空间。"因此作为小学语文教师应该积极把学生引向广阔的生活,体验生活、享受生活,为他们的“下笔如有神”创造丰厚的条件,使他们能真正地领略到“辞随情发”的乐趣。 相似文献
40.
高银镜 《学生之友(小学版)》2011,(13):28-28
《语文课程标准(实验稿)》明确指出:"鼓励学生自由地表达,有创新地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。"可见,生活就是作文的源泉。作为小学语文教师,我们应该积极把学生引向广阔的生活,让学生无拘无束地尽情表达,用充满个性的语言表达,写真体验,抒真感情,展现出学生作文的童心、童真、童趣。 相似文献