河岸植被缓冲带定量规划的理论、方法与实证研究

河岸植被缓冲带是指河岸两侧向岸坡爬升的由树木及其他植被组成的缓冲区域,其功能是防止由坡地地表径流、废水排放、地下径流和深层地下水流所带来的养分、沉积物、有机质、杀虫剂及其他污染物进入河溪系统。因而．河岸植被缓;中带规划是河流水质保护的重要手段和前提条件,对维系河流生态系统的健康有着重要的作用,受到学术界、建设和管理部门的广泛关注。     

辽宁省宽甸满族自治县水洞沟镁砂厂菱镁矿地质灾害防治措施研究

根据水洞沟镁砂厂菱镁矿地质灾害危险性的现状和预测评估结论,针对具体地质灾害发生机理和危害范围提出切实有效的防治措施。     

追寻碳迹

今昔地球“天花板” 如果地球没有水和空气,它会是什么样？月亮就是个很好的例子,它光秃秃地暴露在宇宙中,昼夜温差极大,与地球形成鲜明的对比。地球大气所包含的温室气体——水蒸气、二氧化碳和甲烷,将地球反射的太阳辐射保留下来,使地表温度比没有温室气体的情况下平均高31摄氏度。这就是温室效应。     

地理“黑板学案”的设计和运用

正笔者经过长期摸索,将纸质学案和电子学案的格式、文字和图表简化后,课前将其写在黑板上,方便课堂使用,称之为"黑板学案"。一、"黑板学案"的设计和运用1.复习课"黑板学案"的设计和运用以"内外力作用与地表形态"复习课为例,简介其"黑板学案"的布局。可将整块黑板分成四部分。(1)黑板左栏。用于书写知识网络结构,将所复习内容系统地呈现,以达成知识目标为主要目的。重要处留空,以便上课由学生填写关键词。本例知     

地理教学中的“过程与方法”目标的实现——以河流地貌的发育为例

在教学过程中,"过程与方法"目标的实现,往往与"知识与技能"的传授和培养,"情感态度与价值观"的形成紧密联系,本文以《河流地貌的发育》为例,说明在地理教学中通过三个途径,实现地理教学中的"过程与方法"目标。     

利用橡皮泥制作起伏地表物理模型进行直流电法实验

目前室内直流电法实验大都在水槽里进行,所以要想得到起伏地表的实验结果是很难的。尽管土和沙子可以制作成起伏地表模型,但是都有各自的优缺点。采用橡皮泥制作模型实现了起伏地表的实验,为今后在室内进行直流电法实验找到了一种简单易行的方法。     

中部六省间经济协作探析

中部崛起的提出已有三年多的时间了,中部六省虽取得了很大的成绩,但仍处于"中部塌陷"、"政策边缘"的尴尬处境。目前大部分学者在研究这方面问题时,大多强调的是城市群建设以及与东部经济合作、产业承接问题。本文则主要探讨了中部六省间经济协作可行性及政策与建议。     

基于Landsat ETM+影像的福州市地表温度反演研究

以福州市为研究区,采用单窗算法,对Landsat ETM＋第6波段的遥感数据,进行地表温度反演,得到地表温度分布图,分析了地表温度分布规律,并提出减轻热岛效应措施。结果表明：福州市城市热岛效应显著,单窗算法可以较好的反映城市热场的空间分布,地表温度与归一化植被指数（NDVI）有良好的负相关关系,与地面下垫面密切相关。     

种植特定农作物可降地表温度

英格兰布里斯托大学的安迪博士及其同事在最近一期的《当代生物学》上发表的报告中提出,世界上许多国家可通过种植特定类型的农作物将更多的阳光反射回太空,以此来降低自然地表温度。     

关于矿山地质灾害鉴定评价方法的一点体会

文章用实例介绍了矿山地质灾害鉴定评价工作中遇到的难题,探讨了用地震烈度法和质点峰值震动速度法进行爆破震动影响的评价,用地表移动区判别法进行地面沉陷影响的评价。