视线

让相机跟随着你的视线,记录下那些美丽动人的山川地貌、民情风俗,还有那些千姿百态的和人类一样生活在这个星球上的生命。请把作品寄给我们,只要生动、有趣、给人以感悟。让我们一起分享你的视线。作品请发到:bkzs010@gmail.com     

镜泊湖

镜泊湖世界地质公园位于黑龙江省东南部牡丹江市的宁安县,距牡丹江市区110千米。地质公园类型为火山地质地貌、水体景观、花岗岩地貌。园区地处张广才岭和老爷岭两山脉之间,南西高北东低,海拔241～1109米,最高点1109米,最低点241米,相对高差多在100----500米之间。总面积1400平方千米,主要地质遗迹面积1300平方千米。     

泰宁世界地质公园

泰宁世界地质公园位于福建省西北的三明市泰宁县,面积有492.5平方公里,其中丹霞地貌面积252.7平方公里。这个地质公园以典型青年期丹霞地貌为主体,兼有火山岩、花岗岩、构造地貌等多种地质遗迹     

清水河县工业开发园区黄土地貌演化过程分析

在分析自加里东运动以来地球内、外营力及与气候环境演化的基础上,阐述了清水河县工业开发园区黄土地貌的形成演化过程,认为,清水河县工业开发园区黄土地貌的物质基础为第三纪以来地壳运动所造成的主要构造形态(褶皱、断裂等)及与之相伴的局部隆起和凹陷,控制了清水河县工业开发园区黄土地貌的基本骨架,并在第四纪外部地质作用下逐渐堆积形成的黄土地貌。     

浅谈滑坡地段公路路基施工

本文介绍了易发生滑坡的地带特征、滑坡的成因分析及滑坡的防治措施,在充分认识自然地质的情况下,详细的阐述了滑坡地段路基施工方法的措施,从而保证滑坡地段路基的质量.     

信息熵在图书分类决策中的应用

通过对用户＂注意力＂的分析,借助于文献编目工作者（可包括部分普通群众）,将信息熵分类法纳入到图书编目工作中,从而对传统编目予以补充,使整个编目系统更加完善,力求实现图书馆作为＂知识加工部门＂的更高职能。     

信息熵对理论实践一体化教学过程的评价研究

信息熵是度量信源、信息传递过程中所含信息量的标尺。教学过程是信息传递过程,其信息熵称为教学信息熵。教学过程的信息传递依赖于师生的互动行为。弗兰德斯分析了课堂教学过程,将师生的互动语言行为归纳为10类。观察理实一体化教学过程,对弗兰德斯师生互动行为体系进行修正,可得到该教学模式下的另一个行为体系。记录该行为体系内各行为发生的次数,依据统计原理和香农信息熵表达式,能计算出各行为发生的概率和教学信息熵。用其评价理论实践一体化教学过程的质量和效率,既简单易行,又客观公正。     

追寻生活化的自然地理学习——以“塑造地表形态的力量”为例

高中地理必修二人文地理和必修三区域地理模块,围绕人类社会的重要生产生活活动展开,易于实现生活化教学。必修一自然地理模块已不再强调学科知识的系统与完整,而是选取与生产生活联系紧密的内容,注重从人地关系视角展开研究,这为实现生活化的自然地理学习提供了条件。努力使自然地理学习贴近生活实际,将教学活动置     

“地质作用过程与地貌”专题测试

一、选择题（每小题2分,共50分）腾冲位于云南省西部边陲,境内有97座火山群、62处地热泉,盛产翡翠玉石。图1为“岩石圈物质循环示意图”,数字序号表示岩浆、岩浆岩、变质岩、风化物、沉积物,字母表示各种地质作用。据此回答1～4题。     

地球上的人脸形地貌

<正>利用一种电脑算法扫描"谷歌地球"上的卫星照片,这个追踪器由德国Onformative公司研发。使用它寻找隐藏在世界各地地貌中的人脸形图案,在卫星照片中发现面部图案之后,追踪器会突出显示这一区域,同时将坐标发给Onformative公司的设计组,记录下面部图案的位置,同时对隐藏的面部进行屏幕截图。