课程改革中的教师支持系统建设

任何教育改革仅靠政策或命令是无法完成的,它需要教师有新的信念、能力、热情和动机,课程改革更是如此。课程的变革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人,尤其是教师。在这场全世界范围的课程改革中,教师的日常教学甚至日常生活遭遇到了前所未有的全新挑战。课程设计、课程实施、课程评估等全方位的课程改革期待教师能够更快更好地完成角色的转换,以促进课程改革目标更快更好地得以实现。     

论专业特色思想政治教育

目前我国高校的思想政治教育大多属于非专业特色思想政治教育,相对于具有专业特色的思想政治教育而言,其具有较多弊端,它在一定程度上忽视了因材施教和人本教育,难以发挥受教育者的主体性以及教育战略战术结构失衡.因此,对于相同类别专业的学生,应尽量采用专业特色思想政治教育的方法.     

新课程理念下高中历史课堂教学的评价问题

课堂评价标准的界定对推动新课程改革持久深入开展、新课程理念与课程目标的实施、教师的专业发展、学生的素质发展都将起到决定性作用。笔者通过长期的实践和思考，对新课程理念下高中历史课堂教学如何评价有了自己的看法，现总结出来，求教于历史教学的各位同仁。     

苏州高等职业技术学校五年制专业建设路径探析

专业建设是职校学生优质生存、职业学校优势竞争、经济社会可持续发展的重要途径。本文从办学理念、专业设置、课程改革、校企合作、基地建设、师资培养、技能大赛、国际交流等方面介绍了苏州高等职业技术学校的专业建设情况。提出了专业建设过程中遇到的瓶颈问题,阐释了今后建设的设想。     

应用型本科材料专业信息检索课程教学改革初探

信息检索课程是应用型本科人才建设的重要环节,是增强人才创新力和专业竞争力的重要手段。本文从南京工程学院材料专业信息检索课程的教学实践出发,针对教学组织、教学方式和教学内容等方面的不足之处,从课程设置、上课形式、师资配置、考核方式和授课内容等几个方面进行了探索和思考。在总结经验的基础上,初步形成了一套行之有效的提高材料专业学生信息检索能力的培养模式,取得了较好的教学效果。     

基于汽车维修专业“校企交替 工学结合”人才培养模式的探索研究

近年来,在市场经济背景下,科学技术的快速发展,社会主义的建设越来越现代化,汽车行业的市场和产业规模呈现高速的增长趋势。因此,面对这种社会的需求,更要建立适合汽车维修专业高新置业人才的培养模式和教育的体系,实现创新教育的理念,进而促进我国汽车行业的发展。     

基于专业意识的中技数学教学探究

中技生学生大多是基础比较薄弱，对他们的要求也比较低，教学中经常出现不符合实际情况的教学，经常是空洞的照本宣读教材上的数学定理公式，脱离实际，大大影响了中技数学教学质量。与此同时，也有少数学校仅仅片面强调数学课作为技能训练课程，大幅度的减少包括数学课程在内的文化课，这些都极大的影响了学生对专业知识和技能的掌握。研究基于专业意识的中技数学教学，对促进中技教学有着巨大的现实意义。     

《小学时代·教师》2011年征稿通知

《小学时代·教师》是经国家新闻出版总署批准的,由吉林出版集团主管主办,吉林省教育厅、全国中小学教育专业教材教法研究委员会协办的,全国公开发行的、被中国     

论知识在学校中的运用

成功的决策是学校成功的前提;而成功决策的前提,则是我们掌握了完善的教育知识和科学的决策方法,并恰到好处地在多项决策方案中做出了最有价值的选择。不管是学校管理者,还是教师都不可能拥有完备的知识。     

草根团队成长摇篮——“心语”班主任成长研究会发展侧记

一个唤醒职业自觉的创举近几年,教师职业倦怠已经成为一个普遍性的难题。面对这一问题,特级教师、山东省十佳创新班主任郑立平老师从自身的成长经历出发,很想帮助那些处于迷茫、困惑中的青年教师。如