2011年全国300名省级“学会之星”名单

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地质科技期刊中的几个错例

地质科学包容了数理化天地生各学科，因此在地质科技期刊中常见错误涉及的范围较宽。有些是沿用传统用法，有些是编辑欠缺知识所致，而多数则属于不规范、不标准的范畴。     

地下地质学研究生课程网站建设及思考

随着信息技术的不断发展,课程网站的建设成为高等教育信息化的重要内容。与传统的教学比较,课程网站具有开放性、交互性和扩展性等特点,针对油气地质和石油工程专业课程特点和教学需要,进行油气田地下地质学课程网站建设,提出课程网站建设的系统架构及各功能模块,并对进一步课程网站优化进行思考,以期实现教学资源和教学成果共享,发挥课程网站的辐射作用,促进学生自主学习和课程自身建设,进一步提升教学理念、丰富教学内容、创新教学活动、提高教学质量和拓展教学时空。     

新工科背景下给排水科学与工程专业水文与水文地质学课程教学优化探讨

基于新工科背景下对给排水科学与工程专业应用型人才培养能力的新要求,分析水文与水文地质学课程特点及教学中存在的问题,有针对性地从课程体系、教学内容、教学形式、考核方式等方面提出课程教学优化思路,为提升该课程的教学效果提供参考。     

地质学理科基地班专业课程体系的优化

在准确把握“基地”专业培养目标、深刻理解高等教育发展趋势和专业发展方向基础上,结合理科基地专业人才培养经验,提出了以强调课程基本结构、本-硕连读为特点的课程体系优化方案,有效地化解了必修课程增多导致开课时间冲突、外语教学不能满足专业要求等矛盾。在优化过程中,深刻地体会到课程基本结构定量化研究应成为今后课程建设的重要内容。     

转变观念 认真做好地质学专业的课程改革

地质教育的社会功能和教育目的,目前都面临或正在进行着新的突破。八十年代以来,英美等国对其地质教育都做了较大幅度的调整。考察其调整的思路和基本做法,不难发现,他们一方面把主动适应学科发展和社会进步的需要,积极拓展专业面,方便学生就业,作为了自己的出发点。另一方面把依托各自学科的优势,形成自己的办学特色,作为了自己的立足点。这些对我们的改革具有重要启迪意义。我国地质教育经过十多年的改革与调整,积累了大量宝贵经验。我们认为地质学专业教学内容和课程体系改革的整体思路,应该是转变教育观念,遵循人才成长规律,注重个性发展,坚持三个面向,通过更新课程结构和教学内容,加强基础教学,拓宽专业口径,充分体现各自学校的特色,提高学生综合素质,培养新型地质学人才。     

达尔文的发现之旅——纪念达尔文诞生200周年及《物种起源》发表150周年

今年是达尔文诞生200周年纪念及《物种起源》发表150周年纪念,世界上一些国家举行了大规模纪念活动,并发行了纪念这位伟大的博物学家的邮票(图1,葡萄牙)。出身名门查尔斯.罗伯特.达尔文(Charles Robert Darwin)于1809年2月12日出生在英国施鲁斯伯里的蒙特镇。他的祖父Erasmus Darwin是一位名医,父亲是一位富有的名医和金融     

由汶川强震引发的对地震地质研究的思考

地震是危害最大的自然灾害之一。本文论述了地震科学研究的基本现状。目前,科学家对可能发生地震的地点已大致了解,对长时间尺度发生地震的可能性可以做出较准确的评估,但对某个地震在发生前给出准确预报,还存在巨大的困难。国家自然科学基金对地震地质研究给予了长期稳定的支持,并在近年来加强了与地震等自然灾害相关研究的支持。地球科学部优先发展领域中,对大陆动力学给予了高度重视。近期应加强对汶川地震后得到的宝贵数据资料的收集与研究;中长期内应对大陆动力学领域及相关学科的基础研究加强投入,以期在今后地震研究中有所突破。     

浅析构造地质学新进展及应用研究

当今世界,地学面临新的需求和新的机遇。构造地质学是传统地质学的三个重要支柱之一,因而笔者认为对构造地质学的相关应用研究要高度重视,尤其是目前在我国经济快速发展,但面临着资源和能源的匮乏,国内急缺重要固体矿产资源,矿山勘探和开采难度加大。我国在基础地质、矿产资源、地质灾害、全球气候变化等重大地学领域将积极参与全球地学合作,此时地质构造学的应用研究显得更为重要。笔者在文中对构造地质学作用、研究的发展历程及特点进行了浅析,就构造地质学研究新进展及应用作了五个方面的重点阐述。     

云南实施“效能政府” 学会年检工作焕然一新

近日,云南省地质学会秘书长陈宇同赶到昆明市翠湖边的"科学家沙龙"办理每年一度的年检,向省民政厅民间组织管理局和省科协的工作人员递上相关材料,出乎陈宇同意料的是,不到10分钟就办妥了各项事宜,他惊讶地说:"我办了10多年的年检,今年是最方便的一次。"