为祖国变质地质学的发展而努力

我于1946年大学毕业后的46年间,主要从事以下三方面的研究工作:一、铁、铜矿产的勘查和区域评价的研究1950—1951年对鞍山樱桃园至眼前山鞍山式铁矿进行考察研究,这是解放后的首次工作,为矿山的恢复和详勘奠定了较好基础.1952—1956年参加湖北大冶铁山、金山店矽卡岩铁矿和山西中条山铜矿的详勘,查明了矿产储量、远景和矿床类型,满足了当     

王成善院士 跃马羌塘望喜山 求实创新谱华章

正王成善,中国地质大学(北京)教授、中国地质大学(北京)青藏高原地质研究中心主任。曾任联合国教科文组织的国际地球科学计划(IGCP)463和555项目主席,连续任两个国家"973"项目和国际大陆钻探计划(ICDP)"松辽盆地大陆科学钻探"首席科学家。曾获得"李四光地质科学奖""全国先进工作者""全国五一劳动奖章""全国优秀教师""美国地质学会会士"等荣誉称号。2013     

百花齐放香满园——湖北省安陆市紫金路小学办学特色展示

学校创办之初就确立了"忠信立本、明廉笃志、精韧不怠、厚德泽人"的教育理念,历经百载,培养了大批栋梁之才:清朝工部尚书陈学棻;陕西兵备道、旋署按察使、西北大学创始人李绍棻;民国爱国外交家蒋作宾;共和国卫生部副部长殷大奎;温家宝总理的老师池际尚;著名构造地质学家郭令智;国画家、美术教育家方康直;武汉军区空军副司令员肖建章等。     

对新课改理念下《构造地质学》教学的探讨

《构造地质学》是资源勘察工程专业的专业必修课,设计总学时63学时,其中理论45学时,实践18学时.在新课改形势下,课堂授课效率的提高及方式的转变成为关注的焦点,而实践环节的教学也提高到越来越重要的地位.本文根据学校所处地区特点以及现有教学条件,探讨了在教学中切实可行的方式方法,尤其强调了实践环节的教学.以培养学生对学习《构造地质学》的热情,深刻理解学习构造地质学的实际意义,为今后工作打下坚实的基础.     

高职院校“地质学基础”课程教学改革探析

"地质学基础"是高职院校相关地质类专业重要的专业基础课,在专业人才培养中具有重要意义。以云南国土资源职业学院地质类专业的"地质学基础"课程教学为例,总结了该课程的特点,分析了课堂教学和实践教学中存在的问题,探讨了改进课程教学的方法和建议,为教学管理部门和授课教师提供参考依据。     

高等师范地理科学专业地质学基础课程的见习实践与探索

《地质学基础》是高等师范地理科学专业的一门重要的专业基础必修课,鉴于该门课程具有很强的实践性,因此有效地开展该课程的见习实践活动具有重要的意义。文章将《地质学基础》课程的见习分为两部分,即室内实验和野外实习,内容涉及矿物的室内实验、岩石的室内实验和地质野外综合实习等。     

储层地质学简述

本文在储层地质学概念的基础上,讲述了储层地质学的研究内容,主要讨论了其在储层成岩作用、储层非均质性、储层的精细描述及储层模型建立等方面的内容和研究现状,论述了储层地质学中地质、测井、地震、地球化学、油藏监测、岩石物理等研究方法,分析了储层地质学在火山岩储层、碳酸盐储层等方面的研究热点,最后展望了储层地质学的发展趋势。     

听老校长忆那过去的事情 访中国地质大学(北京)原副校长郭兴

郭兴,高级工程师,1931年生于通辽县冯泉屯;1957年北京地质学院毕业并留校教书:1974年,在中国登山队工作,任政工组长,1978年又调回地质学院研究生部工作,任科长、处长、副主任;1987年任中国地质大学副校长,曾是温家宝总理研究生时的班主任。81岁高龄的郭老很亲切,虽满头华发但看着像是七十多的样子,身体健朗,笑起来眼睛眯成了一条缝,见到我们郭老特别客气。记得那天郭老穿一件很旧的麻布衫和短裤,脚上是那种北京老大爷都有的北京黑布鞋,手上拎着似乎与这个时代不太相符的……黑