有序·有法·有根·有魂：生态作文的追求——兼析《汶川地震一周年媒体特刊模拟写作练习》案例

【案例描述】 在“5·12”地震一周年这个特别的日子打开网页，各大媒体推出的纪念特刊首先映入我的眼帘，特刊的首页，就是媒体的面孔。视角独特的栏目设置，隽永深沉的编者按语，新颖别致的标题，匠心独运的画面，尽显各大媒体的表情与智慧。我想，何不利用此资源上一节别具一格的作文课呢？     

地震

康熙①七年,六月十七日戍时②,地大震。余适客稷下③,方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷,自东南来,向西北去。众骇异,不解其故。俄而,几案摆簸,酒杯倾覆;屋梁椽柱,错折④有声。相顾     

一句话新闻

毕业红地毯重庆人民小学学生毕业走红地毯,体会成长,体验成功的喜悦。当代徐霞客西南交大学生走入汶川地震震源点,做毕业设计。梦想课堂青岛市人民路三小开设梦想课堂,关爱外来务工人员子女。赴台深造台湾高校招收大陆学生硕博士班报名截止,台大最受欢迎。假期零作业湖南燕山小学假期零作业,还孩子快乐与睡眠。请销假办公室     

试论提高会计信息化水平的途径与措施

会计管理信息化的内涵包括宏观管理和微观经济两个层面信息化，会计信息需求的多样性，超出了传统会计学界定的范围，会计管理信息化的目标和体系结构应赋予新的内容。     

谈电子白板在课堂教学中的应用

交互式电子自板是基于PC机的一种具有人饥交互功能的输入设备，它通过与投影仪、计算机的联机使用，利用计算机的数据处理功能，可以轻松实现信息演示、编辑、打印、板书、存储等功能。     

《地震中的父与子》第一课时教学设计

正一、教学目标、重点和难点(一)教学目标1.认识9个生字,会写11个生字。积累文中关于父亲外貌、语言描写的佳句。2.有感情地朗读课文,从课文的具体描述中感受父亲的了不起。3.领悟作者抓住父亲的外貌、语言、动作特点进行描写的表达方法。(二)教学重点引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子深沉的爱。(三)教学难点领悟作者通过外貌、语言和动作描写表现父亲的了不起。二、教学过程     

大爱仁医吴殿华

“将一生奉献给医疗事业”、“活一天就要服务一天”,这是我的家乡河北省冀州市的大名人——吴殿华爷爷的人生信条。吴爷爷不仅是家乡的名人,也是全国的知名仁医。不要不服气,你可以百度搜索,输入“吴殿华”三个字,就可以看到四十多万个关于吴爷爷的搜索结果,而且吴爷爷的一些事迹还可以在百度百科中搜到。有一件事,最让我折服和敬重。20世纪60年代初,董庄的     

灾难面前方显旗帜本色——记战斗在盈江“3·10”地震灾区的党员教师

李锦：大爱之花在大灾面前绽放 时间追溯到3月10日，定格在那个特殊的午后。在地动山摇的一刹那间，盈江县平原镇中心学校校长李锦正和县教育局的领导在昆明出差。在家的中心校班子成员没有在大震面前慌乱，等地震基本稳定下来，用手机向校长李锦报告地震情况，一遍又一遍地拨打，才将地震的消息传送出去。     

谱写别样人生——记支教女孩赵云霞

赵云霞,江海学院外语系学生。2008年毕业后去日本进修,从日本回来,即义无反顾走进了四川绵阳地震灾区和井冈山革命老区义务支教,谱写了自己的别样人生路。两个不一样的"儿童节"2010年的六一儿童节,四川省绵阳市安县雎水镇九年制学校举行地震灾后校园重建落成与庆祝儿童节的文艺汇演,在这里支教快一年的赵云霞与她所带的三(二)班的孩子们,同台演唱"让     

微博优势在日本地震中的显现

随着网络技术发展产生的新信息传播方式——微博,因其异于传统媒体的优势,在日本大地震中发挥了很大作用。以日本地震为背景,探讨微博作为网络新媒体在突发新闻事件中愈加明显的优势。