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71.
混沌系统的特性可用其混沌吸引子在相空间中的轨迹来表征。大量的研究表明、一个混沌吸引子是由无穷多个不稳定的周期轨道所组成的。通过对不稳定周期轨道的幅度或相位进行调制,则可实现对信息的保密传输。据此,在一个混沌时间序列的每一个不稳定周期轨道中、通过调制不同的信息流,就可以用单一的混沌时间序列来传输多路信息。 相似文献
72.
Bespalov-Talanov关于小尺度自聚焦的经典理论在调制场的非线性演化阶段不适用。本文将这个理论推广到大信号非线性增长情形。结果表明,小尺度调制场和本底场在传输过程中经历周期性的能量交换过程。数值模拟验证了解析结果。 相似文献
73.
把时域有限差分方法用于二维正方介质柱组成光子晶体传输函数理论研究,计算了若干情况下二维光子晶体的透射率即光传输函数随频率的变化。计算结果表明:对于一定的入射方向,某些频率的光不能在光子晶体中传播即出现所谓的禁带,禁带的宽度、频率范围与晶格结构、柱体截面大小及放置方位有关。 相似文献
74.
如果你常上网,那么我想你一定常使用电子邮件E-mail(什么?没用过?那你太落后了),就经常可以听到POP3这个词。但你是否知道什么是POP3呢?你用POP3吗?这就是我们将要讨论的问题。从技术上讲,POP即为PostOfficeProtocol的简称,它是一种电子邮局传输协议,而POP3是它的第3个版本,是规定了怎样将个人计算机连接到Internet的邮件服务器和下载电子邮件的电子协议。它是Internet电子邮件的第一个离线协议标准。POP3协议提供了信息存储功能,允许用户从服务器上把邮件存储到本地机,即自己的计算机上,并同时删除保存在邮件服务器上的邮件。而P… 相似文献
75.
76.
77.
78.
采用广义二阶矩法,得到了有硬边光阑限制时平顶高斯光束光束传输因子M2G的解析表达式,并对该式进行了深入的讨论. 相似文献
79.
在创新改革大潮的推动下,教学手段的多样化已经渗透到课堂教学的每一个环节,而现代网络下的多媒体教学更以它先进的技术、崭新的教学模式,促使学生多角度的领悟知识,充分提高学生的学习效率。主动学习简单的说就是“自我导向、自我鼓励、自我监控”的学习。为了使学生真正成为学习的主人,在教师的引导下,让学生在课堂中“活”起来,以主动积极的心态融入教学活动中。因此,创造一个让学生主动学习的教学平台,引导学生进行主动学习、主动实践,在其过程中锻炼和培养能力。 相似文献
80.
《实验室研究与探索》2017,(11):114-117
目前大数据发展需要对信息传输能力要求越来越高,而在光纤通信中可见光范围的光子禁带光子晶体依然没有很好的解决,基于取样光纤光栅(SFG)、传输矩阵理论研制了新型光子晶体,采用两种不同的介电常数材料进行交替排列的周期性结构,通过SFG传输理论得到设计结构反射系数、透射系数。模拟分析和测试实验都得出以下一致的结果:设计的光子晶体结构出现多个反射峰,光栅长度的增加导致反射率明显增大,反射峰数目随着光栅长度的增加而变多,反射峰的间隔不发生变化;当增加调制深度时,带宽明显增加;反射谱随着折射率调制量增加,使得反射峰数目增加,以及反射率的显著增加,带宽明显变宽。研究结果对于光子晶体的推广应用具有明显的理论和实际意义。 相似文献