为“轮岗”喝彩—轮岗“逆袭”义务教育改革

2013年11月16日。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》公布，其中第十二条“推进社会事业改革”中提到了：“统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗．     

谈高三数学二轮复习

今年离高考只有两个月时间了,学生普遍感觉时间紧、任务重。通过这段时间的二轮复习,我发现了一些问题：有些学生学习非常认真,但复习效果不明显,每次月考数学成绩总是难以提高;有些学生感觉越学越难,产生了＂气馁＂的心理;有些学生情绪调节失当,     

适时适当实效——浅谈多媒体在语文教学中的应用

我们在语文课堂教学中必须坚持以学生为本,努力寻求多媒体和传统教学手段的最佳结合点,适时、适当地运用多媒体,提高语文教学的实效。     

抓常规 保均衡 提质量

我校地处城乡交界地,生源基础差,制约教学工作质量的瓶颈是各学科不能均衡发展。笔者认为,加强教学各环节的常规管理,优化课堂教学,重视薄弱学科,以促进学科均衡发展,提高教学质量,是亟待解决的问题。     

优化教育资源配置 推进教育均衡发展

一、“十一五”教育事业取得丰硕成果“十一五”时期，西宁市教育工作认真落实教育发展规划，坚持按照党的教育方针办事，坚持改革创新，坚持提升内涵，坚持生本为主，坚持统筹协调，坚持走有内涵、有特色的教育发展之路，各项工作取得了长足进步。     

高考试题中的负反馈调节例析

从细胞、个体和群体等三个水平结合近几年的高考典题对高中生物学中常见的负反馈调节作了简要分析。     

云时代背景下义务教育均衡发展的新思路与实践对策

云时代的来临给义务教育均衡研究带来了云计算、大数据等理念与技术的支持,使得我们在研究思路上由局部研究向系统的整体研究转变,研究方法上由定性研究向定量研究转变。在义务教育实践领域将会推行动态需求化的资源配置方式,加快推进教育共享平台的开放建设与使用,倡导个性化教育新模式。     

西宁市阳光小学 办阳光学校 做阳光教师 育阳光学生

西宁市阳光小学,位于城中区城南新区庄和路5号。占地近80亩,建筑面积18382平方米,是城中区委、区政府为了改善总寨地区农村学生学习条件的一项惠民工程,也是一所高水平规划、高起点设计、高标准建设,占地面积最大、投入金额最多、办学规模最大的公办农村寄宿制完全小学。自2013年3月投入使用以来,彻底消除了总寨地区校舍安全隐患,缩小了城乡教育差距,提升了总寨地区义务教育实力,推进了城中区义务教育均衡、科学、跨跃发展。     

适合的教育:共识、共建、共享

<正>发展"适合的教育"是江苏省教育现代化发展的应然选择。16年前,我在昆山市教育局教科室工作,有机会参与了江苏省评估院的区域教育现代化研究;后来调到昆山市教育局教研室,做了10年高中语文教研员与副主任,主要负责高考工作;4年前我怀揣"文化立校、课程育人"的梦想,主动申请到一所农村小学昆山市千灯中心小学校做了3年校长;去年暑假调任     

崛起中的邯郸市第二十六中学

河北省邯郸市第二十六中学创建于1980年，校园位于市区北仓路14号。学校有学生1800人，教职丁176人。书院般的校园。2008年以来，乘教育均衡发展东风，学校争取到近千万资金对校园进行改造，面貌焕然一新，设施极大改善。独特的多媒体小班教室、整洁的塑胶运动场、设施完善的社团活动室构建了学生的三重乐园。学校初步形成了国学特色的校园文化。麒麟苑、谐趣园、沁心园，青竹摇曳，梅菊竞芳。文化墙、涂鸦墙、成语典故墙，古典现代融为一体，意味悠长。国学馆、科普廊、雅韵阁、食育坊、陶艺坊，匠心独具，成为学生学习、成长的乐园。