速求空间角的利器—向量法

巧用向量法求空间角时,其中转化的思想十分重要,三种空间角都可转化为平面角,再进一步转化为向量的夹角求解,但求解时需注意空间角的范围.     

安培力考点例说

1.安培力的方向例1在等边三角形的三个顶点a、b、c处,各有一条长直导线垂直穿过纸面,导线中通有大小相等的恒定电流,方向如图     

广义塑性力学在边坡稳定性分析中的应用

有限元法进行边坡稳定性分析时。常采用传统塑性力学的本构关系得到应力应变值。但大量土工实验证明传统塑性力学理论不适于分析土体变形．广义塑性力学理论对于解决土体变形有很好的优越性，将此理论应用到边坡稳定性分析中，计算结果更能符合实际．     

利用课本例习题引导学生发现新的数学问题

例题 ,习题作为教材的有机组成部分 ,是教学中不可忽视的一项重要内容 .例题 ,既是知识与能力的应用 ,又是知识与能力的再生 ,例题对学生解决问题起到了一定的示范功能 ,同时还起到很好的智力训练功能 .对于教材中的典型例习题 ,教师在给予评讲的同时 ,应鼓励学生在解题后进行积极反思 .现代心理学告诉我们 ,认知结构中如果没有适当起固定作用的观念 ,那么知识的同化和顺应是难以实现的 .而反思解题实际上是一个解题学习的强化过程 ,一个增加解题的可供联想储备信息的过程 .通过反思 ,有利于学生进行深层次的建构 .课堂教学中进行课本例习题…     

评分员对不同体裁作文评分的多面Rasch模型分析

主观性测试中,评分员差异是影响测试信度、效度和公平性的重要因素。本文采用多面Rasch模型考察8位评分员对记叙文和议论文两种体裁各60篇作文的评分情况。结果表明,评分员对不同体裁作文的评分存在不一致性:在评分员层面上,评分员的严厉度基本不受体裁的影响,但在评分员的信度与内在一致性方面,议论文评分好于记叙文评分;在评分量表层面上,评分员在评定语言和内容项目上,议论文比记叙文严格,而在条理项目上,议论文比记叙文宽松,并且议论文高分的使用频率比记叙文高。本文还就评分员评分的不一致性的原因进行了探讨,以求为降低评分偏差提供参考。     

碎石桩复合地基瑞雷波评价研究

低振幅的剪切波速Vs 是土层深度的函数 ,瑞雷波法对剪切波波速的评价是一种新的原位测试方法 .本文研究了瑞雷波法 ,并对碎石桩法加固液化地基的处理效果进行了评价 ,瑞雷波法检测结果与标准贯入试验结果对比相一致 ,根据对剪切波波速与标贯击数相关分析 ,提出了相关的关系式 ,瑞雷波法是一种简便、无损评价方法     

谈谈电大面授课的"精讲"与"透讲"

“精讲”和“透讲”是大学课堂教学中经常运用的两种授课方法。电大面授课与其他高校的课堂教学有许多共同点和不同点。这些共同点和不同点决定了电大面授课比普通的大学课堂教学更需要运用这两种授课方法。教师要根据课程的性质、知识点的特点、面授课的性质、特点和授课对象的差异，具体运用这两种授课方法。     

一种用于物体面内位移测量的数字激光散斑系统

利用激光数字散斑原理搭建光学系统对物体面内位移进行测量,本系统利用CCD接收毛玻璃移动前后的散斑图像,利用计算机数字图像处理技术得到干涉条纹,并计算毛玻璃的面内位移。最后对本系统测量的灵敏度,范围和精度进行了分析和讨论。     

巧用空间向量解决立几问题

高中数学教材B中,利用空间向量体系,来解决立体几何问题,尤其是在解决线面垂直,平行及夹角等问题上比运用公理,定理等数学知识更为简单、方便,值得借鉴。