提高农村生源上重点大学比例四大措施

正重点大学农村生源比例低的问题,从根本上讲,是由我国较大的城乡发展差距所导致的。我国城乡经济社会发展不平衡,教育水平差距较大,优质教育资源大都集中在大城市,农村办学条件差,师资缺乏,教学水平相对较低。而现在这一生源比例又有所下降,还受到新的客观因素的影响。随着城镇化率的提高,现在我国城镇人口在总人口中的比重已超过百分之五十,城镇人口的比重持续上升,城市考生进入重点大学的比例将随之提高,农村考生比例下降也就是必然结果。农村生源进入重点大学的比例,涉及教育公平问题,需要高度重视。但解决好这一问题,     

关于“城乡教育一体化”的反思

一、问题的提出2003年10月,中共十六届三中全会审议并通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》,首次提出了五个统筹,即"统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求。同时提出     

“双循环”新发展格局下城乡经济均衡发展内在动力机制分析

在“双循环”新发展格局下,城乡经济均衡发展内在要求城乡产业融合畅通、城乡收入分配均衡、城乡要素双向流动顺畅和城乡供需适配。为了破除现存体制机制障碍,构筑起城乡经济均衡发展的坚实基础,需构建产权对等-市场公平-有为政府三维动力机制。具体而言,要继续深化户籍制度改革,消除城市吸纳外来人口、市民入乡下乡的体制机制障碍;要推动土地市场化改革,在扩大农村集体产权结构开放性方面迈出更大步伐;要制定资本下乡的管理规则,引导工商资本向农村、农业发展的新模式、新业态、新技术、新产品投入;要加强农村基础设施建设,构建农村社会服务体系,增强农村吸纳生产要素的能力。     

台儿庄区职业中专“四到位”做强农村富余劳动力转移宣传攻势

为进一步做好农村富余劳动力就地转移、异地输出,促进全区城乡经济社会统筹协调发展,切实增加农民收入。日前,台儿庄区职业中专依据区委、区政府的统一部署,积极做好“四到位”这篇大文章,广造农村富余劳动力转移宣传攻势,收到了明显成效。     

在新的历史起点上重塑对农广播

党的十七届三中全会指出,社会主义文化建设是新农村建设的重要内容。繁荣农村文化,坚持用社会主义先进文化占领农村阵地,满足农民日益增长的精神文化需求,提高农民思想道德素质,是农村文化建设的重要任务。落实好、完成好这一艰巨任务,对建设社会主义新农村,形成城乡经济社会发展一体化新格局具有重要意义。     

福安市农村留守儿童现状分析

改革开放以来,我国经济突飞猛进,城乡经济二元结构日益突出。随着市场经济的流通交融,人才与劳动者的分流,跨地区打工经商,谋生发展的需求越来越旺盛。在《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》等一系列政策的推动下,城乡间人口流动的局限被打破,农村剩余劳动力向城市转移的规模不断扩大,有效缓解了农村剩余劳动力就业压力。但由此引发的农村留守儿童教育问题日益突出,并引起了党和政府、社会各界的广泛关注,对留守儿童的教育问题为此也成为各界研究和探讨的热点。     

以科学发展观为指导 统筹城乡教育发展

统筹城乡教育发展是落实科学发展观、构建和谐社会的必然要求,是推动城乡经济社会全面协调发展的重要举措,是构建完善的现代国民教育、终身教育体系,办好让人民满意教育的根本途径。为进一步加快推进大理市教育事业均衡发展,笔者就大理市统筹城乡教育发展工作作了一些调研和思考。     

促进城乡经济共同发展的战略思路

城乡经济共同发展就是建立地位平等、开放互通、互补互促、共同进步的城乡经济发展新格局。城乡经济共同发展既不是城市片面发展,也不是农村片面发展,更不是城乡两极分化；既不是农村扶持城市,也不是城市救济农村,更不是城乡互相对立；既不是城乡分割,也不是城乡不分,     

浅析十七世纪意大利经济衰落的因素

意大利地区是世界近代史上最早出现资本主义萌芽的地区之一,但是其到十七世纪进入经济结构调整期却因纺织业的衰落、农业复兴的艰难、城乡经济的对立以及人口增长缓慢等因素使得近代化进程落后于同时期的西欧诸国,贸易的中心地位逐渐让位于荷英等国。     

城乡经济协调发展理论及启示

城乡一体化是我国现代化和城市化发展的一个新阶段,研究城乡经济协调发展理论对我国的城乡一体化发展与改革具有重要的现实指导作用。文章深入剖析了非均衡型协调理论和均衡型协调理论,指出在制定城乡经济发展政策时,要统一城乡一系列相关政策,促进城乡均等化,从而提高城乡居民生活质量和水平,让城乡居民共享改革发展成果。