高校评估对教师业务档案管理引发的思考

就目前教师业务档案在高校评估中的作用及其在评估中存在的管理归口不统一、管理模式不规范、管理制度不健全的问题,提出了在档案内容管理和档案形式管理的看法和观点;供同行参考借鉴.     

三个体系建设的实践与思考

档案工作的＂三个体系＂,即档案资源体系、档案利用体系和档案安全体系。三个体系建设涵盖了档案工作的全部,也就是说,档案工作者的所有实践活动,都必须围绕三个体系来展开,并服从和服务于三个体系建设。档案是历史、档案是凭证、档案是记忆。档案是人类活动的历史记录,人类实践活动的多样性决定了档案资源的丰富性;档案是人类实践活动的原始凭证,人类实践活动的客观性决定了档案资源的真实性;档案是人类实践活动的正确记忆,人类实践活动的长期性,决定了档案资源的准确性。     

“第四届全国对外传播理论研讨会”论文和案例征集通知

<正>"第四届全国对外传播理论研讨会"拟于2015年6月召开。本届研讨会将围绕党的十八大以来新一届中央领导集体提出的新任务和新要求,认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,围绕"加强国际传播能力和对外话语体系建设,创新对外宣传方式,着力打造融通中外的新概念新范畴新表述,讲好中国故事,传播好中国声音,阐释好中国特色"的工作要求,深入研讨当前和未来对外传播战略性、紧迫性和前瞻性问题,持续发挥理论研究服务党和国家工作大局的重要作用。     

全球视野 中国观点 遵循规律 提升效果——简析中国国际传播面临的挑战、机遇与对策

<正>近年来,党和国家高度重视国际传播能力建设和对外话语体系建设,下大力气推动中华文化走向世界,努力提升国家软实力。经过五年多的快速发展,我国的国际传播事业在平台建设与全球布局方面取得了突破性成就。但是,国际传播面临的挑战依然严峻,中国声音仍然不强,传播效果有待提升,议题设置难以与西方大国抗衡,建设与我国经济社会发展水平和国际地位相称的国际传播能力依然任重道远。     

新浪微博中的“中国梦”话语分析及启示

<正>2012年11月,习近平总书记在参观《复兴之路》展览时提出了实现中华民族伟大复兴的"中国梦"。两年来,"中国梦"由一个新词、一个新概念,逐渐成为凝聚中国奋进的精神力量,成为新一代领导人的执政理念和实现民族复兴的话语体系,并在国际舞台上产生反响。本文以新浪微博为平台,借用语料库研究方法,从民众层面探讨"中国梦"话语体系的特征,挖掘"中国梦"话语传播的     

我国高等教育的特点分析与发展路径探索北大核心CSSCI

我国高等教育由于历史文化制度等原因呈现出巨大的复杂性。破解高等教育的难题有颁发文件、依靠信息化、依靠技能以及依靠政策、制度、机制、体制、文化等四条基本路径。浙江大学在重建基层教学组织、创建系列核心课程、构建立体实践体系、在线教育课程创新等方面做出了自己的探索与实践。     

关于高职英语专业实训课程体系建设的思考

无论是基于学习理论的角度,还是从高职英语的教学现状以及学生毕业之后在单位就业的角度来看,加强英语专业实训课程体系的建设都有重要的现实意义。在分析英语实训课程主要构成的基础上,从设置科学的教学目标、加强硬件设施建设、运用多种教学方法、设置顶岗实习课程、完善考核评价体系等几个方面阐述了如何加强高职院校英语实训课程体系建设。     

残疾人高等职业教育校企合作途径研究北大核心

通过校企合作可以促进残疾人高等职业教育不断适应经济社会发展的需要,使残疾大学生顺利地从教育生涯过渡到职业生涯。在校企合作的过程中,通过对就业市场和残疾学生的个性特点分析,构建人职匹配的个性化课程体系、工学结合的应用实践体系和多元开放的评价体系,并借助广泛的社会化的专业支持体系,使残疾大学生的职业能力不断提升。     

构建计算机科学与技术专业公共核心课程

《高等学校计算机科学与技术专业战略研究报告暨专业规范(试行)》提出了计算机科学与技术专业教育按方向实施规格分类培养的方案。为了推进其实施,本文从学科专业的公共基础出发,构建了一组四个方向公共的核心课程,形成对各个方向核心知识单元的部分覆盖,它们可以作为本专业教学计划中的学科专业核心课程基础平台,利用这些课程作基础,给出了各个专业方向的课程体系示例。     

取消职业准入证书与供给侧改革

从2014年人社部发布第一批取消的职业资格证书开始,就一直想就这个话题进行讨论。但这个活不好干,也不好拿捏,既需要一定的勇气,也需要投入很大的精力分析职业资格证书背后的技能形成体系与技能供给体系的一系列制度问题。目及之处,臧志军博士等学者从专业角度分析了取消职业资格证书对职业教育,专业学识和勇气让人钦佩,很多观点我都很认同。