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191.
为了保证学生有时间读书(主要指朗读课文),很多学校每天安排了半个小时左右的早读课。然而,据我们调查了解,一些学校的早读课缺乏指导,形同虚设:有的声嘶力竭,有的默无声息,有的干脆变早读课为作业课、自习课。一句话,与设置早读课的初衷相距甚远。鉴于这种现状,本文在此谈谈我们指导早读的一点做法与体会,以期抛砖引玉。  相似文献   
192.
193.
本文简要论述了中学地理在实施和推进素质教育的重要角色。并对推进素质教育提出诸如转变教育观念,激发学生兴趣,培养创造思维的途径、方法等对策措施。  相似文献   
194.
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199.
200.
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