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211.
彭雪梅 《六盘水师范高等专科学校学报》2001,13(3):57-58
本文比较和分析了大学英语等级考试与普通高等专科英语测试,从语言的实际运用及学生能力培养的角度出发,阐述了普通高等专科英语测试的实用性,并提出如何发挥测试的正效应,促进专科英语教学改革。 相似文献
212.
机械设计课程课件制作的相关问题讨论 总被引:1,自引:0,他引:1
茆琦 《苏州市职业大学学报》2001,12(1):25-27
随着计算机多媒体技术的广泛使用和快速普及,越来越多的多媒体软件被应用到传统的教学实践中,为了提高教学效率和质量,使教学更为直观,透彻,笔参加了机械,设计课件的制作,并已取得一定的进展,本就制作过程中的一些相关问题予在讨论。 相似文献
213.
试论我国高等职业学校体育教育发展模式 总被引:1,自引:1,他引:0
我国高等职业教育自改革开放20年,由于社会的发展,科技的进步,各类职业教育院校已有了较大的发展,特别是2000年10月11日,中国共产党第十五届中央委员会第五次全体会议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》第九部分中明确提出要“积极发展各职业教育和培训”,由此可见,高等职业教育是我国高等教育中的重要组成部分,它培养的是同21世纪社会主义现代化建设要求相适应的具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产,建设,服务和管理第一线工作的应用型人才,对提高广大劳动素质,提高社会劳动生产力,推动经济,科技和社会发展起着重要的作用;因此,积极探索适应具有中国特色的我国高等职业教育的发展模式,已显得十分重要,本就体育教育如何适应我国高等职业院校自身特点并体现以健身和终身教育为方向,树立“健康第一”的指导思想,提出了体育课程体系的新构想,以 抛砖引玉。 相似文献
214.
215.
新课程的实施已在许多地区全面推开,然而,其推行的效果并不容乐观,新课程老教法依然还是普遍存在的现象,这与新课程所倡导的理念与期待的目标之间反差太大。造成这种局面的原因是什么呢?笔者认为其中的原因至少有三个。 相似文献
216.
217.
狄俊一 《职业技术教育研究》2004,(9):18-18
学分制是教育教学模式的创新。从学分制自身特点看,它不是简单的学生成绩的转换,它本身就是教育教学模式的创新。它打破原有僵化的教育教学管理模式,采用更为灵活的富有弹性的管理手段与学习制度,它不仅本身就是一种教育教学改革与创新,而且它能引发和牵动一系列教育教学改革。 相似文献
218.
随着新课程改革的不断深入,广大教师的教学观念正在逐渐更新,教学形式正在悄悄变化,学生的主体地位正在慢慢凸现,课堂气氛变得日益活跃,教学民主正逐步得到落实。但也显现出一些不容忽视的问题,现述诸下文,以引起广大教师重视。 相似文献
219.
220.
课程作为人类教育活动的核心构成,自产生之日起,就一直处于不断的发展变革之中。可以说,变革是课程的本质特征。新中国成立半个多世纪以来,由于社会主义政治、经济、文化的日益进步,特别是在我国实行改革开放政策和科教兴国战略,教育逐渐成为带动社会发展的“轴心机构”之后,这种变革更是高潮迭起,出现了从未有过的繁荣,也取得了举世公认的成就。然而,在这繁荣和巨大成就 相似文献