漳州第一职业中专学校

漳州第一职业中专学校是一所以工科为主、多学科、多专业协调发展的国家重点职业中专学校。学校曾被评为全国职业教育先进单位，国家计算机应用与软件技术技能型紧缺人才培训基地，福建省文明学校。福建省园林单位，福建校园综合治理先进集体。2002年中国高等教育学会、《中国教育报》、中国地区开发促进会文化教育委员会联合授予我校“中国教育西部地区教育顾问单位”。2003年被省教育部门确认为全省10所扶持西部地区教育的优质中职学校之一。     

广西机电工业学校

广西机电工业学校是面向全国招生的一所办学特色突出的国家级重点中等职业学校和自治区级文明单位，中同名校600家之一．座落在著名绿城广两首府——南宁市，分东葛校区和友爱校区，是自治区首批立项建没的示范中等职业学校，是全国数控技术应用专业紧缺人才培训基地之一，是幽家级职业教育实训慕地，是自治区首批立项建设的职业教育实训基地，是自治区2004、2005、2006年度全区中等职业教育学校招生先进集体。     

辽宁省交通高等专科学校

辽宁省交通高等专科学校创建于1951年，现为中央财政重点支持建设的高等职业院校，辽宁省高等职业院校人才培养水平评估优秀学校。国家汽车检测维修类技能型紧缺人才培养培训基地，国家建设类技能型紧缺人才培养培训基地，辽宁省交通类中职师资培训基地。是“辽宁省高等学校就业先进单位”、“辽宁省职业教育先进单位”和“交通部职业教育先进单位”。     

绍兴市采取七项措施 加快技能人才培养步伐

为配合打造先进制造业基地,绍兴市劳动保障部门采取七项措施,加快技能人才培养步伐。一是建立高技能人才培训基地,启动高技能人才培训工程。依托浙江工业高级技校等4家省级高技能人才培训基地,充分发挥学校、企业的作用,为我市制造业培养高技能人才服务,2003年4个基地共培训高技能人才359人。二是加快技师社会化考评步伐,扩大考评工种范围。在去年进行技师社会化考评试点工作的基础上,今年又有110名高级技工通过了技师应知、应会考核。三是加强职业资格证书制度建设和就业准入制度建设,结合“百万职工双证制”活动,加强在职职工技能培训,努…     

对中学英语教师继续教育的思考

本文对目前中学英语教师继续教育工作中存在的问题进行了具体分析，从课程设置、培训模式和基地建设等方面提出了改革建设。     

构建高技能人才培训体系的实践研究

北京轻工技师学院作为国家第二批高技能人才培训基地建设项目单位在项目实施过程中,深化校企合作,构建高技能人才培训体系,探索高技能人才培养模式,形成可借鉴的成功范例,发挥国家级高技能人才培训基地的辐射、引领与示范作用,促进规模化、系统化培养技术技能型人才,推动技术技能型人才队伍的发展,促进我院高技能人才基地培训质量和培训能力的全面提升。     

关于海军航空兵继续教育培训基地建设的思考

海军航空兵继续教育是一个新型的教育类型,是海军航空兵人才资源开发的重要途径和基本手段。“海军航空兵继续教育培训基地建设”是一项海军专项研究课题,2002年,海军飞行学院认真组织研究,撰写出了高质量的研究报告,获2002年度海军教育科研一等奖。本刊摘要刊登研究报告的部分内容,以飨读者。     

广西民族教育研究中心和民族团结教育师资培训基地成立

4月18日,经广西教育厅批准,广西民族教育研究中心、广西民族团结教育师资培训基地在广西民族大学正式揭牌成立。教育部民族教育司、教育部民族教育发展中心、广西教育厅、广西民族大学等相关部门和     

国家级重点职业中学 江苏省高水平示范性中等职业学校 江苏省金湖中等专业学校

江苏省金湖中等专业学校是省首批国家级重点职业中学、省四星级中等职业学校、省高水平示范性中等职业学校。2004年被教育部等六部委确定为"国家技能型紧缺人才培养培训基地";同年     

华南师范大学音乐学院概况

华南师范大学音乐学院的前身是成立于1988年的艺术系音乐专业,1990年成立音乐系,2005年1月成立音乐学院。1992年和1996年先后两次被国家教育部指定为全国高师音乐教育专业教改试点,2001年被教育部确定为国家艺术师资培训基地。1995年获批当时广东唯一的音乐学硕士学位授予点。现有音乐与舞蹈学一级学科硕士点一个,音