在创新中求发屡——福建崔三明市梅列区教师进修学校概况

福建省三明市梅列区教师进修学校是一所以新思想新理念引领教师成长的中小学、幼儿园教师培训基地。学校坚持“内强素质、外树形象、爱岗敬业、服务基层”的办学理念,     

学院再获“福建省软件适用人才重点培训基地”称号

正根据《福建省人民政府进一步关于加快软件产业发展的意见》(闽政文[2009]374号)精神,福建省经济和信息化委员会年初确认2013年度"福建省软件适用人才重点培训基地"名单,全省有13家企事业单位上榜。福建信息职业技术学院继2011年后再次获此殊荣,有效期为2013年至2016年。福建省软件适用人才重点培训基地主要针对为社会软件和信息服务培训机构和符合条件的省普通高等院校。申报单位以软件开发、软件服务外包、动漫游戏、系统集成、集成电路设计等软件产业的急需紧缺     

江西交通职业技术学院简介

正江西交通职业技术学院位于江西省省会南昌市。学院创建于1956年,前身为交通部南昌公路工程学校,1958年升格为江西交通学院,1973年更名为江西省交通学校,1984年曾筹建江西交通专科学校,2002年升格为高等职业技术学院,现隶属于江西省交通运输厅。学院是江西省首批示范性高等职业院校,     

我国青少年高水平排球后备人才培训基地的人才资源研究

竞技运动竞争的实质是竞技人才的角逐,竞技体育后备人才的培养是国家竞技体育实力的基础.但在社会主义市场经济体制下,对投入资金大、金牌数少的集体项目--排球后备人才的培养,我国目前的现状如何是大家所关注的.对国家体育总局排管中心首次在全国命名的15所青少年高水平排球后备人才培养训练基地的后备人才资源现状进行调查研究,旨在推动我国竞技排球的可持续发展.     

农业部解决4000万元支持西藏自治区农牧业科技干部人才培训基地建设

2012年,农业部解决4000万元支持西藏自治区农牧业科技干部人才培训基地建设。该项目的建设,将填补我区无一家自治区级农牧业科技干部人才培训基地的空白。基地建成后,通过对农牧科技干部人才进行较大规模、较高层次的培训,将大大增强我区农牧科技干部人才的业     

“中国教育学会培训中心骨干教师培训基地”欢迎申报

由中国教育学会直接领导的“区域骨干教师成长促进计划”,利用由全国知名专家、教授、名校长、名特级教师、全国优秀教师及全国优秀班主任等一线专家队伍组成的强大的专家库和一线名师讲师团资源,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,共同建立“中国教育学会培训中心骨干教师培训基地”。     

2013年《中小学教师培训》投稿指南

1．在网络化、信息化的背景下,如何更新培训观念、创新教师培训模式2．研究中小学教师专业标准及教师准入机制,构建高素质专业化的教师队伍3．探索中小学名校长、名教师和优秀班主任的专业发展模式、途径以及方法4．研究名师专业发展规律、教学特色和教学风格,探索专家型教师的培养模式和经验5．新时期中小学教师的师德建设及如何构建师德建设的长效机制6．新形势下如何搞好教师培训基地建设,如何推动高等学校教师发展中心和规范县级教师发展中心建设     

江西青年职业学院

学院简介江西青年职业学院·江西省团校隶属共青团江西省委,是我省唯一一所从事青年人才培养、青年工作理论研究的省属公办全日制普通高等职业院校。学院以建设具有共青团特色的"青年技能人才培养基地、青年干部培训基地和青少年理论研究基地"为目标,着力打造"有理想、懂技术、通团务、会管理、善服务"的     

宝鸡技术学院

宝鸡技术学院是陕西省人民政府批准成立，宝鸡市人民政府主办的一所以培养中高级技工、技师、高级技师等复合型技术技能人才为主，集职业需求预测、职业培训、技能鉴定、就业服务为一体的综合型职业技术学院，也是中国西部装备制造业信息化技能人才培训基地。学院座落于中国西部工业重镇宝鸡市区，毗邻渭河公园。校园内风景秀美，四季常青，是读书育人的理想场所。     

浅议成人教育必须坚持的原则

我国成人教育作为普通教育的延续和补充,正越来越受到社会各界的重视和各类人士的青睐,成为现代化建设的人才培训基地和渴求知识成人的加油站,因而也就成为继普通教育之后倍受关注的热点问题之一。本文仅就成教必须坚持的原则谈几点个人看法。一、适应性原则。适应社会需要与个人需求,是成教焕发生命力的源泉,也是党和政府的一贯要求与社会期盼。成教院校作为政府兴办的社会公益类教育事业,有效服务于社会和公众是第一要务,肩负的现实责任和历史责任神圣而重大。成人教育是不亚于基础教育的继续教育,理应站得更高,教得更深,学得更新,而非一…