教出新意与成效——高中英语复习课精彩镜头赏析

以一节高三英语复习课为例,探索如何将一轮复习课上出成效。首先,课前应根据学情对目标进行预设,教学环节的设计紧紧围绕目标展开,在一节课结束前要对目标的达成情况进行必要的检测。其次,引导学生课前认真复习并做充分准备。再次,充分尊重学生的主体地位,引导其在课堂上进行自我展示。最后,在引导学生对基础查漏补缺的同时,也充分注意了学生英语能力的培养和提升。     

浅议小学语文写字教学

写字教学的目标必须明确。写字要求正确、端正、有一定速度。要求学生写好字,教师必须加强具体的写字指导,重视示范和直观教学。比如,教师的板书对于学生有着潜移默化的示范作用。在写字教学中,教师还应当充分发挥教材的示范作用。以激发学生写好字的兴趣为主要任务。营造良好的写字氛围是关键。如:经常性举办"书法展览会"、设立书法小擂台、定期举行书法交流活动等,或者将师生的优秀作品进行装裱,在教学楼和行政楼的走廊里展示出来,供学生临摹、观赏等。     

谈“语文小活动”对语文学习的促进作用

"语文小活动"与语文课堂是相辅相成的关系,对实现新课标提出的三维目标有着不可替代的作用,既可以调动学生的积极性,培养学生的学习兴趣,又可以促进学生能力的提高,培养学生正确的价值观,同时还可以让语文课堂变得灵活而生动,让语文学科的魅力展露出来,让语文的灵魂飞扬起来。     

“七环培训法”培养名师

<正>第一环,专业愿景培训。全面提升培训对象的师德修养、课堂教学能力、教育科研能力、校本培训能力、现代教育技术能力和自我发展能力,努力促使培训对象具有较高水平的学科教学能力、终身学习能力和教育创新能力,成为能发挥示范和辐射作用的中小学骨干教师。第二环,实践教学培训。以课堂教学为专业发展主阵地,使教师培训回归教育教学实践,在实践教学中完成名师培养任务。第三环,名师示范培训。依托师范大学继续教育学院的"名师"课堂,让"名师工程"学员有机会现场观摩全国各地名师的经典课堂教学艺术。     

统一思想 强化措施 切实做好对县级政府教育工作的督导评估——在第二轮县级人民政府教育工作督导评估动员会上的讲话(摘要)

(2011年5月27日)一、提高认识,进一步增强做好教育督导评估工作的责任感教育督导是现代教育制度的重要组成部分,是促进教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段,是保障教育目标实现的有效机制     

中考失败就可以定终身吗?

杨老师:您好!我15岁了,这应该是走入成熟的年龄吧,但是我觉得自己思想很幼稚,而且有时一些事情要自己决定却不能毫不犹豫下决心,总是害怕那害怕这,害怕事情最后的结果会不尽如人意,所以很多时候一直沉沦在这个状态,错失了许多奋斗的机会。     

你学会和学生沟通了吗?

近期笔者参加了中国教师研修网组织的"班主任远程培训",收获颇多,先就感触最深的"沟通方式"谈一谈。在学习"如何和学生沟通这一板块"时,笔者不     

教师应引导学生走出自主学习的误区

新课程提倡采用自主、合作、探究的学习方式,然而在学生自主学习的过程中存在许多误区。一是把自主误认为是自由。我们知道,每堂都带有一定的内容任务和目标指向,且受时间、空间的约束和限制,它要讲究一定的教学秩序和课堂纪律。如果个体无限制地放大自己的自由度,便是对学习伙伴的学习自主权的侵害,且放纵自由也是对     

准确定位三维目标 提高古诗教学实效

新的课程标准强调从知识和技能,过程和方法,情感态度和价值观三个维度确定教学目标,全面培养学生的语文素养。在教学《游园不值》一课时,我从教材特点和学生实际出发,将这三个方面融为一体,确定了三个教学目标:     

小学英语教学要重视学生兴趣培养

英语学科的的教学目标:培养学生英语学习兴趣,树立学习自信心,形成有效的学习习惯,掌握一定的听说读写能力,了解国外文化。如何在英语教学中有效地培养学生的学习兴趣,我谈以下几点体会: