全文获取类型
收费全文 | 197721篇 |
免费 | 671篇 |
国内免费 | 1428篇 |
专业分类
教育 | 142376篇 |
科学研究 | 26505篇 |
各国文化 | 537篇 |
体育 | 4103篇 |
综合类 | 5327篇 |
文化理论 | 1335篇 |
信息传播 | 19637篇 |
出版年
2024年 | 494篇 |
2023年 | 2311篇 |
2022年 | 2776篇 |
2021年 | 2583篇 |
2020年 | 2619篇 |
2019年 | 2117篇 |
2018年 | 1170篇 |
2017年 | 1907篇 |
2016年 | 2852篇 |
2015年 | 5943篇 |
2014年 | 15525篇 |
2013年 | 10960篇 |
2012年 | 12331篇 |
2011年 | 17203篇 |
2010年 | 17513篇 |
2009年 | 15633篇 |
2008年 | 19275篇 |
2007年 | 15360篇 |
2006年 | 10936篇 |
2005年 | 10439篇 |
2004年 | 7850篇 |
2003年 | 5775篇 |
2002年 | 4153篇 |
2001年 | 3130篇 |
2000年 | 2597篇 |
1999年 | 1305篇 |
1998年 | 1006篇 |
1997年 | 855篇 |
1996年 | 682篇 |
1995年 | 593篇 |
1994年 | 475篇 |
1993年 | 376篇 |
1992年 | 259篇 |
1991年 | 275篇 |
1990年 | 200篇 |
1989年 | 199篇 |
1988年 | 35篇 |
1987年 | 23篇 |
1986年 | 24篇 |
1985年 | 14篇 |
1984年 | 18篇 |
1983年 | 15篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 7篇 |
1950年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
122.
123.
124.
谈冰上课教学中学生抗挫折能力的培养 总被引:1,自引:1,他引:0
在冰上课教学中培养学生的抗挫折能力,是新课程理念下,促进学生身心健康的重要手段之一.对冰上课中学生出现受挫折情况进行分析,并有针对性地阐明解决问题的方法,旨在全面提高学生的身体素质、运动素质以及健康向上的心理素质. 相似文献
125.
本章教材包括三部分:第一部分是引言,从元素组成角度引入初中化学里学生曾接触过的一些烃的衍生物,进而引出定义。接着又通过举例分析,引出“官能团”的概念。最后又由常见官能团引出本章将介绍的主要内容。环环相扣,结构紧凑。第二部分是分别以溴乙烷、乙醇、苯酚、乙醛、乙酸为例介绍卤代烃、醇、酚、醛、羧酸等有机物的结构特点、物理性质、化学性质、制备和用途等知识。 相似文献
126.
吴萍 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2004,23(4):160-162
对高职生来说,英语学习是在非目的语的环境中有意识的外语学得过程,也是一种技能的培训过程,他们需要在较强的学习动机激励下,主动花时间和精力,按照《基本要求》的标准,通过反复操练来掌握外语. 相似文献
127.
贾红霞 《北京广播电视大学学报》2004,(1):16-18
从四方面探讨关于词类的划分这一汉语语法焦点问题:受西方语法理论和体系影响建立的汉语语法体系;西方语法体系词类划分的情况及对汉语语法体系词类划分的影响 ;汉语词类划分讨论的几个阶段及讨论成就;现代汉语教学语法词类划分的情况. 相似文献
128.
力竭运动对力量型和耐力型少年运动员血中内皮素和一氧化氮的影响 总被引:5,自引:0,他引:5
为了探讨力竭运动对不同运动训练人血浆内皮素(endothelin ET)和血清一氧化氮(nitric oxide NO)代谢的影响,用Bruce跑台分别对少年对照组和2组(力量型和耐力型)少年运动员进行对比研究.结果耐力训练和力量训练均可略提高血浆ET和极显著提高血清NO的基础值,降低ET/NO值,而且与受试者的机能状况有关.这种改变对增加心肌收缩性,加强心肌泵功能,调节冠状血管张力,改善心肌供血有着重要意义;而力竭运动引起血浆ET极显著升高和血清NO极显著降低,导致ET/NO值极显著升高,这可能是引起运动时血压的升高的生理或病理机制之一. 相似文献
130.
文章采用文献资料、对比分析等方法,针对足球运动员在比赛中的活动方式、距离、时间以及比赛中血乳酸的生成等方面,从能量的生成和供给方面对足球运动员在比赛中的主要供能形式进行深入细致的分析,阐述了足球运动员的供能是以有氧为主。指出足球训练不应偏废某一供能系统,而应根据身体活动能量供给的比例合理地确定多年或全年的有氧和无氧代谢供能训练的比重。 相似文献