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121.
植物基因型差异已成为植物营养学研究的一个重要领域。本文综述了植物适应氮、磷、钾营养的基因型差异的研究进展,对深入研究这方面的理论和应用研究都具有重要的意义。 相似文献
122.
分枝法是对每对基因(相对性状)分别考虑,然后将几对基因产生的配子的种类和比率以及杂交后代的基因型、表现型及比率相乘,相乘的积分别为配子的种类和比例以及杂交后代的基因型、表现型和比例.现分述如下: 相似文献
123.
124.
对于有性生殖的生物来说,双亲都要经过减数分裂产生雌、雄配子(卵细胞和精子):纯合子减数分裂只产生一种类型的雌或雄配子(如aabb产生ab1种类型配子),杂合子通过非等位基因自由组合产生多种配子(如AaBb产生AB、Ab、aB、ab4种类型配子);而精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵(子一代),其基因型就是雌雄配子的基因总和。利用上述原理,可通过配子去除法逆推亲本基因型。例1一雌蜂和一雄蜂交配产生F1代,在F1代雌雄个体产生的F2代中,雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab4种,雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb4种,则亲本的基因型是()A、aa… 相似文献
125.
一、一对基因涉及的遗传表述问题例题1.若基因型为Aa的果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型,且比例为2∶1,则对该结果最合理的解释是_____。答案:AA个体纯合致死。【改编】若基因型为Aa的果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型,且比例为1∶1. 相似文献
126.
127.
在高考中,含有人类疾病遗传系谱图的遗传题是常见的重要的图表类型题,而判断人类疾病遗传方式往往是解决个体基因型书写、遗传概率计算等问题的前提。本文将这类题型进行了基本分类,并相应地提出一些有效的解题步骤、方法和技巧供参考。 相似文献
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129.
<正>近年来高考理综考试生物卷的难度虽然比以前降低了,但是如果不能掌握简单巧妙的解题方法,还是会浪费许多时间,影响高考成绩。文中就用一繁一简两种解法来做两道高考试题。考题1(2009年高考全国卷第5题)已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,F_1自 相似文献
130.
1试题(2011天津理综第6题)某致病基因h位于X染色体上,该基因和正常基因H中的某一特定序列BclI酶切后,可产生大小不同的片段(如图1,bp表示碱基对),据此可进行基因诊断。图2为某家庭病的遗传系谱。 相似文献