浅析被子植物种子结构的基因型

同一粒种子结构中的基因型推析种皮的基因型与母本基因型是一致的.受精时,两个精核的基因组成是相同;卵细胞与极核细胞的基因组成是相同,故胚乳的基因型比胚的基因型中多了一个雌配子的基因组成.同一株植株上所结出的种子中,种皮细胞的基因型是相同,但胚与胚乳的基因型可能相同,也可能不同.     

植物适应磷营养胁迫的生理特征

不同植物抵抗磷胁迫的能力不同，其原因在于磷营养效率基因型差异，具有磷高效基因型的植物体在根系形态，根对磷的吸附速率，根溢泌物对土壤磷的活化，体内代谢过程对磷的利用等方面具有某些特征。此类植物还能与真菌共生，共生体可更有效地吸收土壤中的磷。     

遗传学中求后代比例试题解法小结--遗传规律典型题解法归纳(二)

1 通用求法。在涉及到多对等位基因的推理计算时，不要运用自由组合定律。实际上，每对等位基因之间先遵循着基因的分离规律，因此把求解变为分离定律，再自由组合，以求得后代分别的基因型比和表现型比。     

果实各部分来源及染色体数目与基因分析

有关被子植物果实各部分染色体数目和基因型的问题，是考试的热点，同学们在解决这一类问题时往往感到棘手。下面对这一知识点进行剖析，供参考。     

基因型频率计算公式

本文根据文献〔1〕构造的基因型代数,给出了计算群体基因型频率的公式,在应用上,它要比Hardly—weinbery平衡定律更为广泛和方便。     

玉米性别表现的变异

玉米的性别是由一对基因的分离决定的．正常玉米是雌雄同株异花,顶生♂花,侧生♀花,其雌花序受显性基因Ba控制,雄花序受显性基因Ts控制．正常植株的基因型为BaBaTsTs或BabaTsts;当基因型为bahaTsTs或babaTsts时,则侧生♀花退化,雄花发育正常即雄株;     

S.Shaumyan的语言符号学理论述评

著名语言学家Ｓｈａｕｍｙａｎ认为语言属于一个特殊的符号世界,语言学研究应以分析语言的符号特征为基础,符号学是语言学的理论基础。他进一步提出了构成自然语言的一套简单的符号系统,即语言基因型,认为语言基因型应以应用原则为其运作的方式,并在应用原则的基础上提出功能换置和叠置的问题,从而有效地解释了自然语言的一些普遍现象     

培养学生阅读课本的四个良好习惯

"高考注重对学生能力的考查"、"夯实基础要学会回归课本"、"没有基础谈何能力"……这些耳熟能详的话语,就是高考复习时教师常常挂在嘴边的话,可想而知,课本在高考复习时的作用是不言而喻的,可是学生依然重复着过去的故事:有的学生拿着课本漫无目的随便乱     

例析遗传系谱题的解题步骤和方法

遗传系谱图是高中生物的重点和难点,也是历年高考的热点．遗传系谱题考查的知识点主要集中在以下几个方面：一是显性或隐性性状遗传的判定;二是常染色体或性染色体遗传的判定;三是亲子代表现型或基因型的确定;四是遗传病发生几率的分析及预测．解该类题的步骤和方法如下．     

生物教学中关于种皮和果皮等相关性状的教学浅析

2008年高考全国卷Ⅰ第31题题干为:某自花传粉植物的紫苗对绿苗为显性,紧穗对松穗为显性,黄种皮对白种皮为显性,各由一对等位基因控制,假设这三对基因是自由组合的。现以绿苗紧穗白种皮的纯合品种作母本,以紫苗松穗黄种皮的纯合品种作父本进行杂交实验,结果F₁表现为紫苗紧穗黄种皮。