生物学科的奠基人

1(1543年)人体解剖学的奠基者--维萨里 比利时的解剖学家维萨里(A.Vesalius,1514～1564)用科学的方法解剖人体,并于1543年出版<人体的机构>一书.该书全面论述了人体各部分的构造,包括骨骼系统、肌肉系统、动脉和静脉系统、神经系统、腹腔中的器官、胸腔中的器官、脑的构造等.从而奠定了解剖学的基础.     

有关“原核基因与真核基因”的习题

原核细胞的基因结构由编码区和非编码区组成,编码区能够转录为相应的信使RNA,进而指导蛋白质的合成;非编码区虽然不能编码蛋白质,但有调控遗传信息表达的核苷酸序列.     

创伤愈合的化学解释

本文介绍了管家基因、奢侈基因与细胞分化的关系,引入了描述细胞生命活动的渗透压、支撑压和外压三个函数,从细胞的渗透平衡对创伤愈合和细胞分裂的起动力进行了讨论.     

让科技发展与人类文明并肩前行

《基因·纳米·网络经济——世纪大爆炸》一书近日由湖北人民出版社出版。本书以全新的视野,从历史与现实、当今与未来不同的层面解读了科技与经济、科技与人文的关系,提出了一些值得关注和思考的问题。 人类进入21世纪,科学技术取得了一系列重大突破,如基因密码的破译,克隆技术的发明,纳米技术的升华,网络经济的崛起等等。这些具有深远影响的科学技术发明与创造,伴随着经济全球化的大趋势,形成了一波接一波的新经济浪潮。     

中高段写景状物类课文教学弊病及对策

最近，笔者有幸连续听了多节写景状物类课文的阅读课。课堂上，有精彩的教学片段、新颖的教学设计，但暴露更多的还是存在的问题。归纳起来有以下四点。     

例谈数学教学思维的差异

数学教师的教学思维一直是数学教学中的一个很重要的部分,其差异性将直接影响到教学质量的高低。本文将从两个教学片段出发,通过分析两人对同一教学环