全文获取类型
收费全文 | 7846篇 |
免费 | 61篇 |
国内免费 | 72篇 |
专业分类
教育 | 5703篇 |
科学研究 | 1506篇 |
各国文化 | 9篇 |
体育 | 276篇 |
综合类 | 181篇 |
文化理论 | 30篇 |
信息传播 | 274篇 |
出版年
2024年 | 23篇 |
2023年 | 125篇 |
2022年 | 188篇 |
2021年 | 139篇 |
2020年 | 94篇 |
2019年 | 90篇 |
2018年 | 38篇 |
2017年 | 84篇 |
2016年 | 100篇 |
2015年 | 198篇 |
2014年 | 757篇 |
2013年 | 425篇 |
2012年 | 581篇 |
2011年 | 632篇 |
2010年 | 593篇 |
2009年 | 612篇 |
2008年 | 614篇 |
2007年 | 438篇 |
2006年 | 343篇 |
2005年 | 405篇 |
2004年 | 334篇 |
2003年 | 357篇 |
2002年 | 202篇 |
2001年 | 160篇 |
2000年 | 140篇 |
1999年 | 62篇 |
1998年 | 45篇 |
1997年 | 38篇 |
1996年 | 28篇 |
1995年 | 31篇 |
1994年 | 19篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 14篇 |
1990年 | 18篇 |
1989年 | 24篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有7979条查询结果,搜索用时 31 毫秒
31.
一、教学片段展示 教师先出示一只普通的白色乒乓球,让学生进行猜测:乒乓球第一次下落后弹起的高度与什么有关?学生假设如下: 相似文献
32.
<正>在基层的体育教学中,体育教师对新课程标准的理解不一样,呈现出的课堂教学也有所差别,笔者通过小学体育课中两个典型的教学片段的比对引发了一点思考,从而觉得面对新课程,教师不能无动于衷,应该认真学习和解读《体育与健康课程标准》,学习新理念、寻求新思路、研究新方法来实践体育教学。 相似文献
33.
2003年高考佳作中有许多惊人妙语,令人读后拍案叫绝。现将这些“凡人名言”整理辑录如下,与读者共享? ①我欣赏李白的狂放洒脱,爱他“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的自信, 爱他“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的自尊。但从另一个角度来讲,我 相似文献
35.
36.
37.
红色资源集中反映了中国共产党领导人民百年来的艰苦奋斗与光辉历程。习近平总书记一直高度关注红色资源保护与红色基因传承工作,提出了一系列重要论述与指示批示。全面系统梳理这些观点与论述,对于加深全党全国人民对红色资源的认识,合理开发运用红色资源,凝聚主流价值观,丰富新时代中国特色社会主义文化建设理论体系都有重要意义。文章在分析红色资源相关研究的基础上,梳理习近平总书记有关红色资源的论述与观点,提出"习近平红色资源观"概念,并从红色资源价值观、红色资源保护观、红色资源运用观等方面阐述红色资源观的主要内容,从时代背景、思想来源、实践经验、个人红色情怀与工作经历等方面分析红色资源观生成发展的逻辑与依据,最后从机构职能定位、业务流程、方法体系、学科研究等方面提出我国图书档案事业在红色资源观指导下的转型发展路径。 相似文献
38.
文章在简要综述知识基因、知识单元、知识表示和知识图谱的基础上,探讨知识的质性构造和量化分析基础,指出知识具有表型(外型)、构型(内型)和量型(量值)三型特征。用逻辑分析法从现象到本质揭示知识表型特征,包括语言文字型、公式符号型和图表图谱型;知识构型可用学科类别和特征概念标识;知识量型可基于数据或信息计算知识量。进一步提出用知识花图式和知识花程式展示质性知识构造与量化知识分析。由知识三型特征引出知识变换三假设以及学术评价"对标法";揭示质性知识构造适合解析静态知识特征,量化知识分析可延伸处理动态知识演化。质性知识构造与量化知识分析同时适用于剖析知识客体和知识主体,并独具学术评价应用价值。倡导通过知识分析创新图书情报学,同时也通过图书情报学促进知识之花盛开。 相似文献
39.
红色基因、红色传统、红色资源是中国共产党人创造的宝贵财富,是伟大建党精神的重要载体。正如习近平总书记指出:“中国革命历史是最好的营养剂,重温我们党领导人民进行革命的伟大历史,心中就会增添很多正能量。”2021年是中国共产党成立一百周年,在这个重大历史节点,主流媒体应把握媒体发展大势,更好发挥党媒主阵地作用,增强红色传播影响力。 相似文献