关于加强对大学生基本国情教育的思考

基本国情是一个国家选择发展道路的依据。对大学生进行基本国情教育是加强和改进大学生政治工作、确保中国特色社会主义事业胜利发展的一项重要工作内容。只有加强基本国情教育,才能使大学生加深对党的基本理论、基本路线的理解。才能使大学生树立科学的发展观,才能使大学生树立艰苦奋斗的思想。     

全面认识当代中国的历史文化视域——学习习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话

独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情,注定了我们必然要走中国特色社会主义发展道路。宣传阐释中国特色,要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同,其发展道路必然有着自己的特色;讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养;讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力;讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求,有着深厚的历史渊源和广泛的现实基础。     

“走向世界的中国”教学中的“一二三四”

"走向世界的中国"是全书乃至全套教材的结束语,既是中国区域地理内容学习结束后的"总结",又是中国地理的开头部分──"从世界看中国"的"呼应";既是中国地理与世界地理的"融合",又是进一步学习乡土地理的"引言"。本章的教学内容在《地理课程标准》中没有相应的标准点与之对应,且跨度大、灵活性强,为教师充分发挥自己的教学优势,因材施教,提供了施展空间。     

《毛泽东思想概论》教学浅议

《毛泽东思想概论》与《中国革命史》两课既有联系又有区别，相比较《毛泽东思想概论》课程更符合素质教育要求。故教学中更应注意把握好与毛泽东思想产生、发展相关的基本国情，中国特色，思想核心，历史地位的教学，以充分发挥该课程素质教育的作用。     

试论当前农村成人教育的问题与出路

在全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的宏伟事业中，“三农”问题始终是困扰事业顺利发展的瓶颈。面对我国人多地少，农业发展严重滞后的基本国情，我们已清醒地认识到，“农业的根本出路在科技、在教育”，“要把农业和农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”因此，教育尤其是农村成人教育肩负着重要的历史使命。然而，目前农村成人教育存在诸多问题是和谐社会中的不和谐因素，需要在改革中加以解决。     

高校办公室应着重把握“基、本、点”——深入学习实践科学发展观的思考

开展学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的一项重大战略部署,是立足于社会主义初级阶段的基本国情、总结我国发展实践、适应新的发展要求的战略选择。学习实践科学发展观就高校而言,必须要联系改革发展的实际,把科学发展观这一战略思想放在当前改革发展的新阶段、面临的新问题和新任务中来把握,